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物聯(lián)網(wǎng)技能培訓(xùn)范文第1篇

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；項目實施與管理；員工培訓(xùn)管理

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）03-0666-02

自1999年麻省理工學(xué)院MIT提出網(wǎng)絡(luò)化的無線射頻識別系統(tǒng)RFID以來，2000年國際電信聯(lián)盟ITU提出“IOT”（Internet of Things）概念后，物聯(lián)網(wǎng)廣泛出現(xiàn)了技術(shù)論壇和國內(nèi)外研討會上。對于我國而言，2009年總理提出“感知中國”計劃正式拉開了中國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的序幕。

物聯(lián)網(wǎng)是指通過信息傳感裝置，按照事先約定好的協(xié)議，將一些具體事物與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系起來，并進行相互的信息交換以及信息通信，從而實現(xiàn)智能化的定位、跟蹤以及監(jiān)控和管理功能的一種網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)概念的理解又可以進一步分為狹義物聯(lián)網(wǎng)和廣義物聯(lián)網(wǎng)：狹義物聯(lián)網(wǎng)即是物與物的通信，而廣義物聯(lián)網(wǎng)是指物理世界和信息世界的通信與融合，前者實現(xiàn)的目標是“萬物網(wǎng)絡(luò)化”，而后者實現(xiàn)的目標是“網(wǎng)絡(luò)泛在化”。物聯(lián)網(wǎng)概念的提出改變了人類對周邊環(huán)境和交互方式的理解。

根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)“十二五”規(guī)劃的專家論證調(diào)研， 2010年我國物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模取得了長足的進步和深入的發(fā)展，其中具有核心技術(shù)的產(chǎn)業(yè)投資111億元，傳感器等中間件的企業(yè)達到300余家，而物聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)人才需要達到了5萬，而高技術(shù)的專業(yè)人才就占到了5000人以上。

在這些廣泛的物聯(lián)網(wǎng)人才需求中，主要涉及到四大類人才：物聯(lián)網(wǎng)智能終端產(chǎn)品輔助設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃施工管理、設(shè)備維護維修以及設(shè)備的安裝調(diào)試。

1 物聯(lián)網(wǎng)項目定位

以安徽電信工程有限責任公司數(shù)據(jù)通信部為主要依托，可以主要開展物聯(lián)網(wǎng)項目系統(tǒng)集成與維護為目前主要項目開拓方向。在這項業(yè)務(wù)方向上，要求相關(guān)員工必須具備以下的專業(yè)素養(yǎng)和技能要求：

1） 具備從事物聯(lián)網(wǎng)工程項目的規(guī)劃、實施的基本技能和體系化的管理方法；

2） 具備物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試和維護的能力，并且能夠有效地保障客戶滿意度；

3） 具備物聯(lián)網(wǎng)項目售后服務(wù)、維保及其相關(guān)的管理素質(zhì)；

4） 配合物聯(lián)網(wǎng)智能終端產(chǎn)品的生產(chǎn)制造與輔助設(shè)計，從而有效地保持和產(chǎn)業(yè)鏈上游、下游企業(yè)的聯(lián)系與配合。

通過調(diào)研，物聯(lián)網(wǎng)項目的規(guī)劃與實施主要內(nèi)容如圖1所示。根據(jù)這些內(nèi)容，相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中的企業(yè)工作過程主要分為以下步驟：物聯(lián)網(wǎng)項目的招投標、中標后的項目設(shè)計與圖紙設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)工程項目綜合布線與施工管理、傳感器節(jié)點的安裝與調(diào)試、數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備的安裝與調(diào)試、應(yīng)用程序的安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)工程的竣工與驗收、物聯(lián)網(wǎng)工程項目的后期維護與管理。

2 員工的技能培養(yǎng)與培訓(xùn)方案

為了更好地開展物聯(lián)網(wǎng)工程項目的招標與施工，我們有必要對我們的員工進行施工素質(zhì)與技能的培養(yǎng)與培訓(xùn)。

按照物聯(lián)網(wǎng)工程企業(yè)的業(yè)務(wù)開展步驟，我們可以將物聯(lián)網(wǎng)工程中員工必須具備的知識和技能按照以下幾個方面進行展開：物聯(lián)網(wǎng)項目工程管理培訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃與實施培訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)項目綜合布線培訓(xùn)、傳感器節(jié)點安裝調(diào)試與維護培訓(xùn)、數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備安裝調(diào)試與維護培訓(xùn)、應(yīng)用程序安裝調(diào)試與維護培訓(xùn)以及智能終端產(chǎn)品輔助設(shè)計的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)可以使得員工具備具體的物聯(lián)網(wǎng)工程實施能力和管理能力。

3 物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展的瓶頸問題

現(xiàn)在的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展處于蓬勃發(fā)展期，但是不得不承認，要想真正實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的騰飛還需要解決一系列制約物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的問題，諸如物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的標準化體系還不完善、物聯(lián)網(wǎng)工程的造價過高等等問題，另外，對于中國的設(shè)備商而言，3G市場的格局已經(jīng)基本定型，外資企業(yè)設(shè)備商在企業(yè)中的份額遠不如2G時代，因此如何借助物聯(lián)網(wǎng)工程重返利益市場是外資設(shè)備上的重要機會，國內(nèi)的運營商和設(shè)備上也面臨諸多技術(shù)和市場的挑戰(zhàn)。

因此，企業(yè)在物聯(lián)網(wǎng)工程的初步運營接入和小范圍的試點后的運用融合、技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新過程中需要不斷地提高自身員工的技能素養(yǎng)，做好技能培訓(xùn)工作。

參考文獻：

[1] 朱曉榮，齊麗娜，孫君，等. 物聯(lián)網(wǎng)泛在通信技術(shù)[M].北京：人民郵電出版社，2010.

物聯(lián)網(wǎng)技能培訓(xùn)范文第2篇

從生產(chǎn)到流通：互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)包攬”農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈

在黑龍江墾區(qū)八五二農(nóng)場，一臺克拉斯770聯(lián)合收割機正在衛(wèi)星導(dǎo)航的指引下穿梭在玉米田里，機后吐出已粉碎的玉米秸稈，玉米粒則儲存在機艙里——這是不久前記者在黑土地上看到的豐收景象。

集合了世界上最先進的收獲機械科技、作物的水分產(chǎn)量收獲面積在顯示屏上可實時更新、每小時作業(yè)面積40多畝、幾公里以外調(diào)度中心的電腦大屏上實時作業(yè)軌跡一目了然——從“大彎腰、小鐮刀”到“大農(nóng)機、物聯(lián)網(wǎng)”，在很多地方，像這樣以大農(nóng)機、衛(wèi)星遙感、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心，及時監(jiān)測和掌握作物各時期生長情況的信息化和數(shù)字化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形式越來越多。“互聯(lián)網(wǎng)”正在讓“臉朝黃土背朝天”傳統(tǒng)耕種模式被“只見農(nóng)機不見人”的現(xiàn)代生產(chǎn)逐步取代。

以上只是互聯(lián)網(wǎng)滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的一個縮影。記者近日在各地采訪了解到，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)業(yè)服務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品流通、銷售、食品質(zhì)監(jiān)等領(lǐng)域，開始全面滲透。

山東省濟南市歷城區(qū)冶河香玲核桃專業(yè)合作社近日在淘寶開辦了一家網(wǎng)店，每天能銷售核桃四五千公斤?！霸诰W(wǎng)上，生產(chǎn)者和消費者直接就碰上頭、接上線，完全顛覆了傳統(tǒng)產(chǎn)銷流程。網(wǎng)上銷售不僅解決了農(nóng)產(chǎn)品賣難問題，還帶動了400余名入社農(nóng)戶每畝增收2000余元。”冶河村黨支部書記郭朝元說。

“不怕價格貴，就怕東西差。”消費者對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的擔憂，因為有以互聯(lián)網(wǎng)為載體的產(chǎn)品可追溯體系的建立而有所緩解。記者近期在貴州、廣西、云南、山東等地調(diào)研了解到，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、智能終端、手持溯源設(shè)備等普及，以及大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，一定程度上促進了農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、管理水平提升，進而提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全水平。

從催化到顛覆：互聯(lián)網(wǎng)或助力我國農(nóng)業(yè)縮短現(xiàn)代化進程

分析人士認為，互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的改造，帶有催化甚至顛覆作用，我國農(nóng)業(yè)因之而產(chǎn)生的變局，將在“十三五”乃至今后一段時期逐漸體現(xiàn)出來。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院教授李道亮認為，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，有利于實現(xiàn)生產(chǎn)要素的高效配置，發(fā)揮節(jié)本增效作用，可能會成為我國農(nóng)業(yè)的未來發(fā)展方向?！?互聯(lián)網(wǎng)＋"對農(nóng)業(yè)發(fā)展將起到催化劑的作用，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化插上騰飛的翅膀。”李道亮說。

互聯(lián)網(wǎng)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的滲入，令延續(xù)幾千年的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)正在向精準農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)(000816，股吧)“華麗轉(zhuǎn)身”。“工作人員可在監(jiān)控室實時指揮農(nóng)機的深耕速度、深度，對不合乎規(guī)范的作業(yè)，可隨時實現(xiàn)報警，遠距離遙控做到苗齊、苗均、苗壯，讓土地利用率、土地產(chǎn)出率、勞動生產(chǎn)率實現(xiàn)大幅度提升，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的徹底變革。”黑龍江七星農(nóng)場總經(jīng)理遲立軍說。

這種變革作用還體現(xiàn)在農(nóng)產(chǎn)品流通領(lǐng)域。“農(nóng)村電商的出現(xiàn)，有助于建立起以消費為導(dǎo)向的產(chǎn)銷體系，由傳統(tǒng)的生產(chǎn)定消費，轉(zhuǎn)變?yōu)橄M定生產(chǎn)，實現(xiàn)以銷定產(chǎn)，這是幾千年來農(nóng)業(yè)產(chǎn)銷關(guān)系的徹底顛覆?！鞭r(nóng)業(yè)部市場與信息司副司長王小兵認為，這種流程的再造，有利于對接產(chǎn)銷、平衡供需，改變農(nóng)產(chǎn)品價格大起大落的歷史魔咒。

“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的粘合劑，將大大加速中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實現(xiàn)進程?！崩畹懒两榻B，發(fā)達農(nóng)業(yè)國家往往是先實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機械化、現(xiàn)代化，最后完成農(nóng)業(yè)的信息化，而我國農(nóng)業(yè)機械化、現(xiàn)代化和信息化有望“三化疊加、同時推進”?！?十三五建議"提出推進農(nóng)業(yè)信息化，在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的帶動下，發(fā)達國家用百年時間走完的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，中國很可能在未來20年就會實現(xiàn)，這是對世界農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律的變革。”李道亮說。

從資金到技術(shù)：互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)兩大瓶頸待解

不過記者采訪時也了解到，不少專家和農(nóng)村基層干部表示，“互聯(lián)網(wǎng)＋”在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，更多還只是“盆景”概念，要想大規(guī)模推廣和應(yīng)用，讓互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)變成風(fēng)景，還需跨過資金、技術(shù)兩大阻礙。

經(jīng)過幾年的積極探索，黑龍江七星農(nóng)場的物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)取得了明顯成效，但與建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)還有差距。總經(jīng)理遲立軍告訴記者，資金投入大、人才匱乏、基礎(chǔ)建設(shè)、系統(tǒng)運行、信息服務(wù)等費用高正制約著物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)的進一步發(fā)展。種糧大戶張景會說，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)“耐看不耐用”，高額的成本將普通種植戶拒之門外。

技術(shù)的滯后，也制約著互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展?！皞鞲衅魇俏锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的關(guān)鍵部分，但我國傳感器技術(shù)的研制規(guī)模小、成本高，沒有形成產(chǎn)業(yè)化，制約了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣和應(yīng)用。此外，大型農(nóng)機裝備國內(nèi)的生產(chǎn)技術(shù)也遠不及國際水平，智能制造等整體水平的滯后，均制約著農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展前景?！崩畹懒琳f，

物聯(lián)網(wǎng)技能培訓(xùn)范文第3篇

今年，河南省畜牧業(yè)將以推進畜牧業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，以優(yōu)化供給、提質(zhì)增效、農(nóng)民增收為目標，以結(jié)構(gòu)調(diào)整、污染防治、精準扶貧、產(chǎn)業(yè)融合、安全監(jiān)管、信息化建設(shè)為重點，著力促進畜牧業(yè)轉(zhuǎn)型升級，全面提升畜牧業(yè)的質(zhì)量、效益和競爭力。

1.5億資金扶持肉牛、奶牛標準化規(guī)模養(yǎng)殖

今年全省大力扶持肉牛奶牛產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要新增優(yōu)質(zhì)奶牛5萬頭、優(yōu)質(zhì)肉牛20萬頭。目前，全省已確定省財政安排1.5億元資金扶持肉牛、奶牛標準化規(guī)模養(yǎng)殖；安排5000萬元新增20個左右的“糧改飼”省級試點縣，力爭試點縣全年種植飼料玉米65萬畝，完成全株青貯玉米200萬噸，全省優(yōu)質(zhì)牧草及飼料作物種植面積達到200萬畝；拿出3000萬元對開辦現(xiàn)制現(xiàn)售生鮮乳飲品店進行獎補。

同時，在玉米優(yōu)勢區(qū)和花生集中區(qū)，培育秸草加工企業(yè)，推廣玉米秸稈裹包青貯、花生秧飼料調(diào)制等技術(shù)，發(fā)展商業(yè)化飼草生產(chǎn)。

另外，圍繞肉?；A(chǔ)母牛擴群增量項目縣和肉牛產(chǎn)業(yè)化集群企業(yè)搞好保險試點，力爭規(guī)模奶牛養(yǎng)殖場全部參加保險。

對省內(nèi)10個貧困縣實施畜牧產(chǎn)業(yè)扶貧

今年，河南省將幫扶省內(nèi)十大肉牛、十大奶業(yè)、十四大生豬、十二大家禽、五大肉羊產(chǎn)業(yè)化集群的龍頭企業(yè)擴大生產(chǎn)規(guī)模，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，升級產(chǎn)品檔次。

加大上市知識培訓(xùn)，借助扶貧上市優(yōu)惠政策，加快畜牧企I上市步伐。同時引導(dǎo)飼料、養(yǎng)殖、加工、物流等相關(guān)畜牧企業(yè)通過相互參股、融資、重組等形式，組建企業(yè)集團，壯大企業(yè)規(guī)模，推動產(chǎn)業(yè)融合。

同時，對于固始、光山、新縣、潢川、沈丘、新蔡6個國定貧困縣和伊川、葉縣、舞陽、方城4個省定貧困縣，通過加強組織管理，龍頭企業(yè)帶動，落實養(yǎng)殖技能培訓(xùn)計劃，利用扶貧政策機遇，真正讓從事畜禽養(yǎng)殖的貧困戶養(yǎng)得成、養(yǎng)得好，并不斷壯大養(yǎng)殖規(guī)模，提高畜牧業(yè)發(fā)展水平，加快推進畜牧產(chǎn)業(yè)扶貧。

獸藥、屠宰實施嚴監(jiān)管

獸藥使用不規(guī)范也是畜牧業(yè)亟須解決的問題。對此，今年全省將針對獸藥強力推進“河南省獸藥（抗菌藥）綜合治理五年行動”“河南省畜禽抗生素、禁用化合物和獸藥殘留超標專項整治行動”，嚴厲打擊飼料獸藥“假冒偽劣、違禁超限”、添加使用“瘦肉精”等違禁物質(zhì)、獸藥殘留超標、收購加工病死畜禽、生豬私屠濫宰、生豬注水或注入其他物質(zhì)、逃避或抗拒動物檢疫執(zhí)法等不法行為。

同時，全面推行獸藥二維碼管理制度，以獸用疫苗經(jīng)營企業(yè)為重點，擴大獸藥經(jīng)營企業(yè)二維碼試點范圍。今后，二維碼掃一掃，獸藥信息將一目了然。

對于屠宰企業(yè)生豬進場、待宰靜養(yǎng)、生產(chǎn)過程、品質(zhì)檢驗、無害化處理、冷藏儲存等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將安裝視頻監(jiān)控設(shè)備，各縣級動物衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)聯(lián)網(wǎng)實時監(jiān)控。督促畜禽屠宰企業(yè)運用信息化手段建立管理臺賬、報送屠宰信息、出具檢驗合格證明。

支持飼料企業(yè)開展“廠場對接”的直銷模式，試點開展生豬屠宰“廠場對接”“廠超對接”訂單式生產(chǎn)，構(gòu)建生豬養(yǎng)殖、屠宰、加工、配送、銷售一體化經(jīng)營體系。

讓畜牧業(yè)搭上“互聯(lián)網(wǎng)+”

如何利用好互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，讓畜牧業(yè)搭上“互聯(lián)網(wǎng)+”？今年，河南省將對優(yōu)秀涉農(nóng)電商企業(yè)，加大品牌、信譽度的宣傳推介，推薦為省級（國家級）電商示范企業(yè)。

對基礎(chǔ)較好、區(qū)域帶動性強、物聯(lián)網(wǎng)需求迫切的大型龍頭企業(yè)，開展畜牧業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集成應(yīng)用示范，建設(shè)智能化養(yǎng)殖基地、生產(chǎn)車間、冷鏈倉儲，引導(dǎo)畜禽養(yǎng)殖、投入品、畜產(chǎn)品等生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的智能化管理。

物聯(lián)網(wǎng)技能培訓(xùn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：工業(yè)4.0；生產(chǎn)新模式；管理創(chuàng)新

一、 引言

后金融危機時期，面對金融危機沖擊和世界不斷增強的競爭壓力，全球主要發(fā)達經(jīng)濟體紛紛推行“再工業(yè)化”戰(zhàn)略，2011年～2015年初，美國、德國、法國、英國、日本先后推出“先進制造業(yè)國家戰(zhàn)略計劃”、“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略、“工業(yè)新法國”戰(zhàn)略、“工業(yè)2050”戰(zhàn)略和“機器人新戰(zhàn)略”，力圖重振本國制造業(yè)，并謀劃在未來的產(chǎn)業(yè)競爭中搶占制高點。以中國為代表的新興經(jīng)濟體也加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐，于2015年5月推出《中國制造2025》，被稱為中國版“工業(yè)4.0”。

盡管上述主要國家所提的工業(yè)發(fā)展新戰(zhàn)略的名稱有所不同，但從其內(nèi)容看，核心是通過互聯(lián)網(wǎng)、下一代互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)與生產(chǎn)制造的深度融合，以推動制造業(yè)向“智能制造”升級，這一發(fā)展新趨勢建立在信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革基礎(chǔ)之上，并正在對全球制造業(yè)生產(chǎn)模式和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生廣泛而深刻的影響，全球以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為特點的新一輪工業(yè)革命已經(jīng)初露端倪。

二、 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新發(fā)展及其影響

近十多年來，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)飛速發(fā)展，即將全面進入以IPv6（Internet Protocol version 6，互聯(lián)網(wǎng)通信協(xié)定第6版）和第五代移動通信技術(shù)（5G）為技術(shù)基礎(chǔ)的時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展也正在對全球商業(yè)模式和生產(chǎn)制造模式帶來深刻改變。

1. 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引領(lǐng)商業(yè)模式的變革?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，大大降低了信息成本以及傳統(tǒng)上買賣雙方之間的信息不對稱，正在深刻影響著企業(yè)的銷售模式和消費者的購買方式。近年來，各種形式的電子商務(wù)蓬勃興起，并從B2B、B2C、C2C等模式向O2O模式發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”正在成為主流的商業(yè)模式。以中國為例，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在過去五年的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，2012年～2016年，網(wǎng)絡(luò)購物和網(wǎng)上支付的用戶分別從2.42億人和2.21億人增加至4.67億人和4.75億人，年均各自增長17.86%和21.08%，帶動電子商務(wù)逐漸替代傳統(tǒng)的銷售渠道。而從全球?qū)用婵?，根?jù)世界銀行最新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2000年～2015年，全球每100人中互聯(lián)網(wǎng)用戶蕩6.77人增加到了44人，年均增長13.29%；而根據(jù)國際貨幣基金組織2016年4月12日的《世界經(jīng)濟展望》，2015年全球總?cè)丝跒?3.16億人，由此可以推算出到2015年底全球互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)大約32億人，如此龐大的用戶群奠定了基于互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的持續(xù)成長及壯大根基。

2. 工業(yè)互聯(lián)帶來生產(chǎn)制造模式的變革。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅越來越廣泛地應(yīng)用于商業(yè)和消費領(lǐng)域，近年來還加快向工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用滲透，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)（Industrial Internet Revolution）正在形成。從技術(shù)層面看，目前IPv6技術(shù)已經(jīng)趨于成熟，與IPv4技術(shù)相比，其地址比特數(shù)從32位擴充到128位，理論上的地址空間上限由此從232個拓展2128個。IPv6有足夠的地址使智能對象間通過互聯(lián)網(wǎng)大范圍直接互聯(lián)（工業(yè)4.0工作組、德國聯(lián)邦教育研究部，2013）。從應(yīng)用層面看，自2012年6月6日全球IPv6網(wǎng)絡(luò)正式啟動以來，其應(yīng)用推廣發(fā)展十分迅速，根據(jù)全球IPv6論壇主席Latif Ladid在今年3月9日北京舉辦的“全球IPv6論壇媒體見面會暨IPv6 World Leader，2017頒獎儀式”上的發(fā)言，比利時的IPv6用戶占全網(wǎng)用戶比例已經(jīng)高達56.56%，美國的這一比例從2014年的5%上升到了目前的33.2%，印度則已經(jīng)擁有近1億的IPv6用戶數(shù)。從工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景看，未來物聯(lián)網(wǎng)和服務(wù)網(wǎng)將于生產(chǎn)制造深度融合，從而將傳統(tǒng)的工廠升級為智能工廠，帶來生產(chǎn)制造模式的變革。

三、 工業(yè)4.0時代的“智能主義”生產(chǎn)模式

工業(yè)4.0被稱為基于信息物理系統(tǒng)（Cyber-Physical Systems，CPS）的第四次工業(yè)革命（Kagermann，2013；森德勒，2014），將對既有的大規(guī)模批量化生產(chǎn)制造模式產(chǎn)生革命性影響。

第二次世界大戰(zhàn)之后，“福特主義”生產(chǎn)方式迅速成為主流的生產(chǎn)制造模式?！案Ｌ刂髁x”是指以福特公司為代表的建立在流水線分工基礎(chǔ)上的勞動組織方式和大批量生產(chǎn)模式（陳秀山，2003），這種生產(chǎn)方式建立在專業(yè)化勞動分工、生產(chǎn)流程標準化和規(guī)模經(jīng)濟基礎(chǔ)之上。從市場需求來看，“福特主義”模式建立在高度同質(zhì)的大眾化需求基礎(chǔ)上；從投入生產(chǎn)要素看，采用的是專門化的機器，雇傭能熟練掌握專項任務(wù)的低技能工人進行生產(chǎn)；從產(chǎn)品特征看，生產(chǎn)的是標準化產(chǎn)品；從空間特征看，主要是根據(jù)資源稟賦所形成的比較優(yōu)勢進行功能性的區(qū)域分工，不同區(qū)域之間形成上下游的分工合作。概括而言，“福特主義”模式是用低技能勞動力和高度專門化機器的組合以流水線作業(yè)形式大規(guī)模生產(chǎn)標準化產(chǎn)品，可以說是工業(yè)2.0時代的代表性生產(chǎn)模式。

“福特主義”模式最大的局限是其成功是建立在消費者需求同質(zhì)化的基礎(chǔ)之上。然而，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，在以電子計算機和信息技術(shù)為核心的第三次工業(yè)革命推動下，20世紀80年代以來主要發(fā)達經(jīng)濟體先后進入后工業(yè)化時期，居民收入水平的提升使得消費者的差異化需求日益增大，企業(yè)不得不對這種變化做出反應(yīng)，信息和通信技術(shù)的發(fā)展恰恰為企業(yè)滿足這種差異化需求提供了可能，“后福特主義”生產(chǎn)模式應(yīng)運而生。從市場需求來看，“后福特主義”模式考慮了消費者需求的差異，可以滿足小眾化的特色需求；從投入生產(chǎn)要素看，采用的是多功能的機器，雇傭能熟練應(yīng)對多項任務(wù)的技術(shù)工人進行生產(chǎn)；從產(chǎn)品特征看，生產(chǎn)的是多樣化產(chǎn)品；從空間特征看，上下游的企業(yè)聚集在特定的區(qū)域內(nèi)，可以保證個性化零部件或服務(wù)的及時供應(yīng)，有效解決了制約靈活化柔性生產(chǎn)的庫存問題。概括而言，“后福特主義”模式是用具有一定知識水平的技術(shù)工人和多功能機器的組合以靈活形式小批量柔性生產(chǎn)多樣化產(chǎn)品，可以說是工業(yè)3.0時代的代表性生產(chǎn)模式。

“后福特主義”模式雖然滿足了消費者的差異化需求，有效開拓了各種細分市場，但這種生產(chǎn)仍無法滿足真正意義上的個性化需求。然而，就每一個的本質(zhì)而言，都是一個具有個性的主體，因此有效滿足個性化需求成為新的工業(yè)生產(chǎn)模式應(yīng)解決的核心問題，這也是工業(yè)4.0時代到來的市場基礎(chǔ)。與既有的“福特主義”模式和“后福特主義”模式不同，工業(yè)4.0時代建立在滿足消費者的個性化需求基礎(chǔ)上。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，可以實時感知、監(jiān)控生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)，實現(xiàn)生產(chǎn)系統(tǒng)的智能分析和決策，使智能生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同制造、大規(guī)模個性化制造成為生產(chǎn)方式變革的方向（王喜文，2015）。從投入生產(chǎn)要素看，采用的將是智能化的機器，雇傭具有豐富知識和技能的高素質(zhì)工人進行生產(chǎn)；從產(chǎn)品特征看，生產(chǎn)的是智能產(chǎn)品；從空間特征看，地理位置不在成為制約生產(chǎn)的關(guān)鍵因素，生產(chǎn)組織模式將由集中轉(zhuǎn)向分散。概括而言，這種新的生產(chǎn)模式是用知識型員工和智能機器的組合以適度的規(guī)模定制化生產(chǎn)個性化智能產(chǎn)品，鑒于該模式生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)過程以及生產(chǎn)產(chǎn)品都具有智能特征，本文將其概括為“智能主義”生產(chǎn)模式。

四、 “智能主義”生產(chǎn)模式下管理創(chuàng)新探討

在工業(yè)4.0時代“智能主義”生產(chǎn)模式下，大規(guī)模標準化生產(chǎn)將被適當規(guī)模的個性化定制化生產(chǎn)所取代，由此無論對產(chǎn)業(yè)發(fā)展還是對企業(yè)發(fā)展，都內(nèi)生出一系列的管理創(chuàng)新要求，核心的是需求層面的個性化需求導(dǎo)向、技術(shù)層面的協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)參與機制以及人才層面的知識型員工培養(yǎng)管理制度體系建設(shè)。

1. 面向并滿足個性化需求。過去產(chǎn)業(yè)發(fā)展所依賴的市場基礎(chǔ)主要是大眾化需求，然而隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展及普及應(yīng)用，真正意義上的個性化需求將成為工業(yè)4.0時代的主流。工業(yè)4.0允許在設(shè)計、配置、訂購、規(guī)劃、制造和運作等環(huán)節(jié)能夠考慮到個體和客戶特殊需求，而且即使在最后階段仍能變動（工業(yè)4.0工作組、德國聯(lián)邦教育研究部，2013）。對企業(yè)而言，獲取和提升競爭能力的核心是滿足市場需求的能力，因此面對即將到來的個性化需求時代，企業(yè)應(yīng)建立個性化需求導(dǎo)向的研發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造及營銷服務(wù)體系，主動挖掘并適應(yīng)消費者的個性化需求，重點是提升滿足個性化需求的能力，這方面需要充分利用新一代的信息技術(shù)工具。

個性化也意味著特色化，這對企業(yè)而言，需要更加重視創(chuàng)新設(shè)計的地位。此外，借助高度發(fā)達的移動通訊網(wǎng)絡(luò)，客戶可以隨時隨地將個人的需求反饋至生產(chǎn)端，這突破了傳統(tǒng)實體店客戶體驗和參與的時空局限，因此利用網(wǎng)絡(luò)工具讓客戶參與設(shè)計將成為產(chǎn)品體現(xiàn)和滿足客戶特色需求的重要手段。

2. 積極參與協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。工業(yè)革命既是產(chǎn)業(yè)革命，也是技術(shù)革命。根據(jù)波士頓咨詢公司的研究報告，工業(yè)4.0主要是以工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全、云計算、增材制造、現(xiàn)實增強、大數(shù)據(jù)、自動機器人、模擬以及水平和垂直系統(tǒng)整合技術(shù)等9項數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)的變革（BCG，2015）。這些新興技術(shù)是產(chǎn)業(yè)和企業(yè)向工業(yè)4.0升級的關(guān)鍵。鑒于新興技術(shù)研發(fā)所具有的研發(fā)投入資金量大、研發(fā)周期和產(chǎn)業(yè)化過程較長等特點，風(fēng)險與不確定較大，因此以單個企業(yè)為主進行研發(fā)難以適應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及國際產(chǎn)業(yè)競爭的需要，有必要采用系統(tǒng)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的模式的組織形式開展技術(shù)創(chuàng)新。

在學(xué)者較早的研究中，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)被看作是應(yīng)付系統(tǒng)性創(chuàng)新的一種制度性安排（Imain Baba，1989；Freeman，1991）；協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)則是一種基于網(wǎng)絡(luò)的合作創(chuàng)新，被看作不同的創(chuàng)新參與者的協(xié)同群體，具有復(fù)雜性、動態(tài)性、系統(tǒng)性、開放性、中心性、協(xié)同性等特點，通過該網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)各個主體間的資源共享、知識傳遞和技術(shù)擴散，實現(xiàn)知識、技術(shù)的增值和創(chuàng)新的產(chǎn)生（劉丹、閆長樂，2013）。對于工業(yè)4.0時代的企業(yè)而言，采用協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)模式進行創(chuàng)新的重要性毋庸多言，關(guān)鍵是要形成構(gòu)建或參與協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的機制。固然，這一工作主要由行業(yè)內(nèi)的主導(dǎo)廠商承擔；但對一般企業(yè)尤其是對技術(shù)需求強烈但自身技術(shù)創(chuàng)新能力或水平受較多約束的中小微企業(yè)而言，也應(yīng)從企業(yè)自身考]參與機制，積極主動參與協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，憑借網(wǎng)絡(luò)資源共享的模式彌補自身的不足，從而有效提升競爭力。

3. 知識型員工培養(yǎng)管理制度體系建設(shè)。工業(yè)4.0時代，隨著智能化生產(chǎn)設(shè)備和智能生產(chǎn)工藝的普遍采用，生產(chǎn)對人員的需求量將會減少，但對人員素質(zhì)和能力的要求將會發(fā)生“質(zhì)”的變化，正如夏妍娜、趙勝（2015）所言，人在生產(chǎn)制造中的角色將由服務(wù)者、操作者轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)劃者、協(xié)調(diào)者、評估者、決策者。這意味著工業(yè)4.0對勞動的需求將從一般勞動力到知識型高素質(zhì)技術(shù)型員工，這類員工不僅需要具備良好的知識水平，還需要得到系統(tǒng)的技能培訓(xùn)。

針對網(wǎng)絡(luò)化時代知識型員工自主性較強和喜歡以網(wǎng)絡(luò)化方式參與的特點，企業(yè)可以借助網(wǎng)絡(luò)化溝通交流平臺或工具開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，形成企業(yè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)也可以借助信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)，如利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)開展培訓(xùn)或模擬訓(xùn)練。就日常管理制度而言，重點是創(chuàng)造有利于激發(fā)知識型員工創(chuàng)新思維和高效率工作的工作環(huán)境；在薪酬設(shè)計上，也應(yīng)考慮對員工創(chuàng)新能力的激勵。

五、 結(jié)論與建議

技術(shù)和政策因素共同推動以工業(yè)4.0為代表的新一輪工業(yè)革命的興起，對傳統(tǒng)的生產(chǎn)制造模式將帶來革命性影響，推動其從目前的“福特主義”模式和“后福特主義”模式逐漸向“智能主義”模式升級。“智能主義”生產(chǎn)模式內(nèi)生出一系列管理創(chuàng)新需求，需要管理創(chuàng)新方面，主要是從大眾化需求導(dǎo)向轉(zhuǎn)向個性化需求導(dǎo)向；技術(shù)管理創(chuàng)新方面，主要是從以單個企業(yè)為主體的創(chuàng)新模式轉(zhuǎn)向協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)模式，這需要相關(guān)的平臺建構(gòu)及參與機制設(shè)計；人才管理創(chuàng)新層面，主要是探索適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代知識型員工特點的管理方式。

面對第四次工業(yè)革命，中國擁有工程技術(shù)人才儲備多、本土市場大、經(jīng)濟增長勢頭良好、儲蓄率高等優(yōu)勢，但制度會否成為制約創(chuàng)新的桎梏也令人擔憂（李稻葵，2016）。中國擁有的諸多優(yōu)勢有利于產(chǎn)業(yè)界和企業(yè)進行上述管理創(chuàng)新，但破解制度層面的體制機制束縛或制約因素也不可或缺，這方面正是政府應(yīng)該而且能夠有所作為的地方，政府可以通過適當?shù)恼咛峁┮龑?dǎo)、支撐和配套服務(wù)。為此，本文對相關(guān)政府部門提出以下三點建議：第一，積極引導(dǎo)鼓勵工業(yè)4.0重大共性技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的形成，加強對該模式研發(fā)創(chuàng)新的支持力度，以加快我國在這些技術(shù)領(lǐng)域的突破，也由此誘發(fā)網(wǎng)絡(luò)外廣大企業(yè)乃至個人的技術(shù)創(chuàng)新或技術(shù)改進活動，為“中國制造”向“中國智造”的成功升級奠定堅實的技術(shù)基礎(chǔ)；第二，提供人才培訓(xùn)，一方面，針對工業(yè)4.0發(fā)展新趨勢、新特征，對企業(yè)管理層開展培訓(xùn)，幫助企業(yè)經(jīng)營管理者認清工業(yè)4.0的發(fā)展大趨勢，以促使他們結(jié)合本行業(yè)、本企業(yè)特點制定恰當?shù)陌l(fā)展戰(zhàn)略決策，主動順應(yīng)并推動工業(yè)4.0的發(fā)展；另一方面，采用單獨組織、與行業(yè)協(xié)會聯(lián)合組織或直接與企業(yè)合作組織的方式，開展針對企業(yè)骨干技術(shù)人才的專業(yè)知識、專業(yè)技能培訓(xùn)，提高他們未來對智能設(shè)備的適應(yīng)能力，也同時引導(dǎo)激勵他們的創(chuàng)新行為。第三，加強公共平臺建設(shè)，主要是公共研發(fā)平臺、公共信息平臺和人才流動平臺的建設(shè)，重點為科技型、創(chuàng)新型中小企業(yè)提供技術(shù)支撐和信息服務(wù)，為人才資源的恰當配置提供平臺。

參考文獻：

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基金項目：國家自然科學(xué)基金項目（項目號：71422012）；清華大學(xué)自主科研計劃項目（項目號：2012THZ04107）。

物聯(lián)網(wǎng)技能培訓(xùn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：5G時代；教師培訓(xùn)；專家教學(xué)；互聯(lián)網(wǎng)

15G時代教師培訓(xùn)發(fā)展機遇

1．15G開啟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新篇章

2019年6月6日，我國工信部向四大運營企業(yè)發(fā)放5G商用拍照，預(yù)示著我國5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用將進一步加速。2019年中國互聯(lián)網(wǎng)大會的《中國“智能＋”社會發(fā)展指數(shù)報告2019》指出，目前，我國“智能＋”社會發(fā)展水平還處于初級階段，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化仍在快速發(fā)展，智能化初步應(yīng)用，未來，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化長期并存。5G通訊技術(shù)具有低延時性、高可靠性、高帶寬、大連接等特性，它將給社會生活帶來巨大變革，正如華為提出的基于5G技術(shù)構(gòu)建“萬物互聯(lián)的智能世界”暢想所言，5G通訊技術(shù)將實現(xiàn)工業(yè)、醫(yī)療、交通、教育等領(lǐng)域融合，形成萬物感知、萬物互聯(lián)和萬物智能的未來。

1．25G時代教師培訓(xùn)新機遇

5G通信技術(shù)將給教育領(lǐng)域帶來深刻變革，5G技術(shù)的普及和發(fā)展能夠促進智慧教育、智能遠程教育的應(yīng)用發(fā)展，將對教師培訓(xùn)產(chǎn)生重要影響。中國移動通訊發(fā)表的《5G＋智慧教育白皮書》分析認為5G標準發(fā)展成熟要1－2年，5G教育網(wǎng)絡(luò)成熟需要3－5年，而達到5G支持的教育模式變革則需5年以上。教師培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育獲取新知識、提升行業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，通過線上線下融合，實現(xiàn)跨時間、地域資源共享，促進教育資源均衡發(fā)展。5G時代，教師培訓(xùn)在授課方式、互動教學(xué)、協(xié)作學(xué)習(xí)等方面都會產(chǎn)生巨大影響。例如，5G通信技術(shù)的低延時性將極大程度上消解網(wǎng)絡(luò)平臺信息傳輸?shù)难舆t效應(yīng)，實現(xiàn)真實情境再現(xiàn)，為情景化學(xué)習(xí)等遠程參與式學(xué)習(xí)提供更有力支持。

25G網(wǎng)絡(luò)的主要特征

5G是第五代移動通信技術(shù)的簡稱，是最新一代蜂窩移動通信技術(shù)。5G的性能目標是高數(shù)據(jù)速率、減少延遲、節(jié)省能源、降低成本、提高系統(tǒng)容量和大規(guī)模設(shè)備連接。

2．1高數(shù)據(jù)速率

早在2013年5月，韓國三星電子有限公司宣布，已成功開發(fā)第5代移動通信（5G）的核心技術(shù)，該技術(shù)可在28GHz超高頻段以每秒1Gbps以上的速度傳送數(shù)據(jù)。相比之下，第四代通訊技術(shù)服務(wù)的傳輸速率僅為75Mbps。2018年2月，華為在MWC2018大展上了首款3GPP標準5G商用芯片巴龍5G01和5G商用終端，支持全球Sub6GHz（低頻）、mmWave（高頻）等主流5G頻段，理論上可實現(xiàn)最高2．3Gbps的數(shù)據(jù)下載速率。

2．2低延遲

5G通信技術(shù)是當前領(lǐng)先而可靠的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，其空中接口時延水平在1ms左右，能夠滿足自動駕駛，遠程醫(yī)療等實時應(yīng)用。2019年1月，我國一名外科醫(yī)生在福建省，利用5G網(wǎng)絡(luò)操控約48公里以外的機械臂開展手術(shù)，成功切除了一只實驗動物的肝臟，實現(xiàn)全球首例遠程外科手術(shù)，手術(shù)中，視頻成像、手術(shù)操作實施等幾乎同步實時完成，延時只有0．1秒。基于5G網(wǎng)絡(luò)低延遲特點，能夠?qū)崿F(xiàn)遠程教育人機協(xié)同、智能操控等做到精確同步。

2．3廣覆蓋

5G網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)超大網(wǎng)絡(luò)容量，提供千億設(shè)備的連接能力，滿足物聯(lián)網(wǎng)通信，實現(xiàn)萬物感知、萬物互聯(lián)和萬物智能。未來5G將通過超密集異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)高數(shù)據(jù)流量，超密集異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)功率和頻譜效率高，擴大了網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍，擴展了系統(tǒng)容量，增強了業(yè)務(wù)在不同接入技術(shù)和各覆蓋層次間的靈活性。未來的無線網(wǎng)絡(luò)將部署超過現(xiàn)有站點10倍以上的各種無線節(jié)點，在宏站覆蓋區(qū)內(nèi)，站點間距離將保持10m以內(nèi)，并且支持在每1km2范圍內(nèi)為25000個用戶提供服務(wù)。5G通訊技術(shù)的廣覆蓋特點將有效推動智慧城市、智能家居、遠程醫(yī)療、智慧教室等領(lǐng)域的建設(shè)和發(fā)展。

35G對教師培訓(xùn)的變革

2018年4月教育部印發(fā)的《教育信息化2．0行動計劃》指出，要加強教師信息素養(yǎng)，引導(dǎo)教師主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，啟動“人工智能＋教師隊伍建設(shè)行動”。2018年9月《教育部關(guān)于實施卓越教師培養(yǎng)計劃2．0的意見》中指出，要推動人工智能、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境等新技術(shù)與教師教育課程全方位融合，充分利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實和混合現(xiàn)實等，建設(shè)開發(fā)一批交互性、情境化的教師教育課程資源。在此背景下，信息技術(shù)與教師培訓(xùn)深度融合勢在必行。教師培訓(xùn)的基本要素包括培訓(xùn)相關(guān)主體、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源，其中培訓(xùn)相關(guān)主體主要為培訓(xùn)管理者、授課專家和參訓(xùn)者。從培訓(xùn)相關(guān)主體的視角出發(fā)，5G對教師培訓(xùn)的變革主要分為內(nèi)外兩個部分，外部的變革主要為學(xué)習(xí)環(huán)境的日益豐富和學(xué)習(xí)資源的更加多元，內(nèi)部的變革主要為培訓(xùn)管理者培訓(xùn)理念和培訓(xùn)管理方式的轉(zhuǎn)變，授課專家教學(xué)理念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變以及參訓(xùn)者學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。內(nèi)外的不斷變革促使著教師培訓(xùn)向信息化、情境化、個性化方向不斷推進。

3．1教師培訓(xùn)外部的變革

（1）學(xué)習(xí)環(huán)境日益豐富化。5G信息技術(shù)為當前教師培訓(xùn)開展過程中遇到的諸多問題提供有力的技術(shù)保障，有效打破當前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)壁壘，解決相關(guān)網(wǎng)絡(luò)性能問題，滿足VR、AR、遠程直播等教學(xué)環(huán)境對數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊螅瑢崿F(xiàn)高分辨率、多設(shè)備連接，實現(xiàn)情景同步再現(xiàn)、互動實時，達到虛擬和現(xiàn)實的有效結(jié)合，推動遠程直播互動課堂、虛擬現(xiàn)實教學(xué)、觸覺互聯(lián)網(wǎng)等教學(xué)發(fā)展，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)一個更為自主、體驗、合作與交流的貼近真實、多感官參與的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者得到卓越的學(xué)習(xí)體驗。當前環(huán)境下，知識付費行業(yè)內(nèi)的直播，往往是通過音視頻錄播結(jié)合及時性的互動答疑來完成，在5G時代，高數(shù)據(jù)傳輸和低延時等特點將為用戶帶來更為流暢的體驗，遠程培訓(xùn)跟面對面學(xué)習(xí)交流信息傳輸速度幾乎一致，借助物聯(lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)師生實時有效互動，隨時答疑，獲得和真實面對面教學(xué)一樣的學(xué)習(xí)體驗，有效的突破了時間和地域的限制，極大降低了學(xué)習(xí)成本，這在以往的互聯(lián)網(wǎng)時代是不可想象的?；?G網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合VR／AR／XR技術(shù)，將創(chuàng)造以往教學(xué)中難以實現(xiàn)的高成本場景教育培訓(xùn)，例如物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作教學(xué)場景，以及相關(guān)實踐類技能類培訓(xùn)的模擬演練。實現(xiàn)觸覺互聯(lián)網(wǎng)，即通過通信技術(shù)遠程控制實際或者虛擬的目標，實現(xiàn)遠程技能交流，這將會創(chuàng)新教師教育培訓(xùn)中，例如美術(shù)、音樂等學(xué)科技能培訓(xùn)，為學(xué)習(xí)者帶來全新的沉浸式、感觸式學(xué)習(xí)體驗。（2）學(xué)習(xí)資源更加多元化。學(xué)習(xí)資源是教師培訓(xùn)中不可或缺的要素之一，它在訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后三個階段都為教師培訓(xùn)的開展和延伸提供有力的支撐。當下，無論是面對面的線下交流，還是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)交流，都是基于視覺、聽覺等感官通道，通過語言、文字、表情、手勢、圖片和視頻等信息呈現(xiàn)方式實現(xiàn)信息的獲取、傳輸和交換的。隨著5G時代的到來，5G＋AI＋VR／AR技術(shù)深度融合應(yīng)用，將使得學(xué)習(xí)資源不再僅僅是停留在文本、圖片、音視頻中的單一知識，學(xué)習(xí)資源更多時候?qū)⑹且环N將知識蘊含在不同情境下的沉浸式學(xué)習(xí)體驗，更加生動而富有趣味，讓參訓(xùn)者身臨其境，充分調(diào)動參訓(xùn)者的視覺、聽覺、觸覺等多種感官，實現(xiàn)多模態(tài)學(xué)習(xí)與互動，充分發(fā)揮參訓(xùn)者的主體性，實現(xiàn)“做中學(xué)”。

3．2教師培訓(xùn)內(nèi)部環(huán)境的變革

（1）專家教學(xué)趨向智能化。5G帶來的網(wǎng)絡(luò)可以稱之為“超級高速公路”，信息更新、傳輸速度達到空前，信息呈現(xiàn)方式多樣化，伴隨著智能技術(shù)的滲透，將為教師培訓(xùn)帶來諸多便利。同時，信息技術(shù)的高速發(fā)展，將會對教師原有知識和技能帶來挑戰(zhàn)。在5G時代，教師培訓(xùn)課堂不僅僅是單一的教師講授，培訓(xùn)者還能夠協(xié)同智能機器人等高科技成果，綜合運用多元的學(xué)習(xí)環(huán)境實現(xiàn)情境教學(xué)，精準捕捉和分析參訓(xùn)者學(xué)習(xí)狀態(tài)，實時優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)從一般教師向超級教師轉(zhuǎn)變。（2）教師學(xué)習(xí)更加自主化。5G時代，學(xué)習(xí)將變得無處不在。依靠5G網(wǎng)絡(luò)，我們可以不受電腦、流量的限制，隨時隨地學(xué)習(xí)各種培訓(xùn)課程，優(yōu)秀的教育資源可以通過5G網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)跨地域分享，無論是身處繁華的大城市還是偏僻的鄉(xiāng)村，都能夠通過5G網(wǎng)絡(luò)享受頂級教育專家的教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)將變得更加自由。5G將使教師自我提升的外部環(huán)境阻礙將變得越來越小，教師參與培訓(xùn)的內(nèi)驅(qū)力將更多來自于自身的需求，豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和多元的教學(xué)資源將不斷激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)的興趣和積極性，先進的信息技術(shù)結(jié)合大數(shù)據(jù)將為每位教師制定個性化培訓(xùn)方案，教師學(xué)習(xí)將變得更加自主和個性。（3）培訓(xùn)管理走向信息化。5G信息技術(shù)將有效解決當前培訓(xùn)管理者在教師培訓(xùn)訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后各項工作中遇到的若干問題。訓(xùn)前階段，傳統(tǒng)培訓(xùn)方案制定多是采用走訪調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)問卷等方式獲取教師培訓(xùn)需求，結(jié)合實際制定培訓(xùn)方案，傳統(tǒng)方式費時費力，且獲取的信息不一定準確。5G網(wǎng)絡(luò)結(jié)合大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)能夠為培訓(xùn)管理者獲取參訓(xùn)教師培訓(xùn)需求提供便利，分析和精準掌握每一位教師的培訓(xùn)需求，為制定科學(xué)合理的培訓(xùn)方案做支撐。訓(xùn)中階段，培訓(xùn)管理者能夠利用5G＋AI＋大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)實時跟蹤掌握參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時反饋和優(yōu)化培訓(xùn)方案，做好培訓(xùn)服務(wù)工作。訓(xùn)后階段，通過對前期培訓(xùn)數(shù)據(jù)的綜合分析可以了解每一個參訓(xùn)教師培訓(xùn)目標的完成情況，做到科學(xué)總結(jié)反思，為做好后續(xù)服務(wù)提供有力支持。