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摘要：在學(xué)生思想政治教育中堅持以人為本，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，并且將以人為本體現(xiàn)到學(xué)校的教學(xué)、管理、服務(wù)和校園文化建設(shè)等各個方面。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；以人為本；學(xué)生；校園文化；教育觀念

隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，人的自我意識和主體性不斷增強，在進(jìn)行思想政治教育時，單純的管理式、灌輸式方式，已經(jīng)很難適應(yīng)形勢的需要。從這個意義上來說，對正處在成長發(fā)育關(guān)鍵時期的青年學(xué)生來說，采取何種方式的思想政治教育手段，對于他們的發(fā)展具有十分重要的影響。新形勢下，在學(xué)生思想政治教育中堅持以人為本，既是學(xué)生思想政治教育適應(yīng)形勢需要的客觀要求，也是當(dāng)前學(xué)生思想政治教育能夠擴(kuò)大影響、取得實效的關(guān)鍵所在。

1在學(xué)生思想政治教育中體現(xiàn)以人為本，首先必須轉(zhuǎn)變教育觀念

在整個教育運行過程中，教育觀念起著根本性、方向性作用，直接決定著教育的發(fā)展路徑。因此，要想把以人為本貫穿到學(xué)生思想政治教育之中并始終堅持下去，首先必須轉(zhuǎn)變教育觀念。教育者首先需要認(rèn)識到，學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)在于幫助學(xué)生解決思想、實際困難，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。于是，在學(xué)生思想政治教育過程中，如果采取生硬的、自上而下的教育方式，很容易引起學(xué)生的抵觸心理，思想政治教育也就難以達(dá)到效果。而在思想政治教育中如果能夠堅持以人為本，充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，能夠站在學(xué)生的立場上思考、解決問題，就必然能夠使思想政治教育受到學(xué)生的歡迎，從而使學(xué)生能夠更好地接受思想政治教育，這樣，也就能夠更好地達(dá)到學(xué)生思想政治教育的效果。而要做到這一點，教育者必須從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念。從整個教育系統(tǒng)來說，需要把堅持以人為本作為教育發(fā)展的要求，并且貫穿到教育的各個方面。而具體到學(xué)校來說，領(lǐng)導(dǎo)班子需要根據(jù)整個教育發(fā)展的要求，確立以人為本的學(xué)校發(fā)展理念，為在學(xué)生思想政治教育中堅持以人為本創(chuàng)造良好的環(huán)境，并且通過各種手段使學(xué)校教職工明白以人為本對學(xué)生思想政治教育的意義，為把以人為本體現(xiàn)到學(xué)生思想政治教育中奠定牢固的思想基礎(chǔ)。

2探索個性化教學(xué)模式，充分兼顧每個學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展

教學(xué)是學(xué)生思想政治教育的主渠道。學(xué)校對學(xué)生的教育和培養(yǎng)主要通過教學(xué)來實現(xiàn)，把對學(xué)生的思想政治教育貫穿于學(xué)校教學(xué)的全過程，既可以保證學(xué)校的教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，又可以促進(jìn)學(xué)生思想政治教育的開展。而堅持以人為本，通過教學(xué)開展學(xué)生思想政治教育，關(guān)鍵就在于使每個學(xué)生的學(xué)業(yè)都能夠得到很好的發(fā)展，這就需要在教學(xué)中積極探索個性化的教學(xué)模式。以往教學(xué)多是標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化的方式，教師針對不同學(xué)習(xí)層次和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進(jìn)行同樣的教學(xué)，這適應(yīng)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，但對于學(xué)習(xí)能力特別突出的學(xué)生，接受的教學(xué)落后于其學(xué)習(xí)能力，容易使這部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不耐煩、厭倦情緒，必然會滯后其發(fā)展；而對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來說，接受的教學(xué)超過了其學(xué)習(xí)能力，容易使這部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不自信、急躁情緒，也不利于自身的發(fā)展。因此，學(xué)校需要改變標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)方式，能夠做到根據(jù)不同學(xué)生的不同發(fā)展要求，通過開小灶等形式，有針對性地開展教學(xué)，以使學(xué)習(xí)能力特別突出的學(xué)生能夠發(fā)揮優(yōu)勢，得到更好地發(fā)展；使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能夠跟得上其他學(xué)生，避免因為學(xué)習(xí)跟不上出現(xiàn)這樣或那樣的思想問題。這種做法，既是教育的本質(zhì)所在，也是學(xué)生思想政治教育實效性的具體體現(xiàn)。

3實行人性化管理方式，尊重、理解、平等地對待每個學(xué)生

管理者與被管理者是一種矛盾，使二者達(dá)到一種協(xié)調(diào)，既可以使管理更好地發(fā)揮作用，也是管理上努力追求的目標(biāo)。在學(xué)校對學(xué)生的管理上，也同樣面臨著這樣的問題。學(xué)生管理是學(xué)生思想政治教育的一個重要組成部分，要想更好地發(fā)揮學(xué)生管理在學(xué)生思想政治教育中的作用，就必須實行人性化的管理方式，這也是學(xué)生思想政治教育堅持以人為本的體現(xiàn)。以往的學(xué)生管理往往是生硬的、強制的，學(xué)校對學(xué)生的管理忽視了學(xué)生的感受和尊嚴(yán)，雖然在表面上收到了效果，但容易使學(xué)生與學(xué)校產(chǎn)生對抗情緒，實際上埋下了潛在的問題。因此，學(xué)校在進(jìn)行學(xué)生管理時應(yīng)該體現(xiàn)人性化，在制定各項學(xué)生管理制度時，注意聽取學(xué)生的意見和建議，使各項制度更具有針對性；對于存在違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，不是簡單地給予批評或紀(jì)律處分就算進(jìn)行了管理，而是做耐心、細(xì)致的說服教育，能夠使學(xué)生向著更好的方向發(fā)展。總之，只有在管理中尊重、理解、平等地對待每個學(xué)生，學(xué)生管理才能取得更好的效果。4提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的條件

很多學(xué)校認(rèn)為學(xué)校的主要工作是教學(xué)，服務(wù)只是輔助性的，可有可無關(guān)系不大，這是一種認(rèn)識上的誤區(qū)。服務(wù)具有窗口作用，對于學(xué)校來說，服務(wù)既是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)必不可少的條件，也是幫助學(xué)生解決問題和學(xué)生思想政治教育實效性的表現(xiàn)。學(xué)校對學(xué)生服務(wù)好，學(xué)生能夠感受到學(xué)校的關(guān)心，就會更好地理解、支持學(xué)校的發(fā)展，有利于學(xué)校的穩(wěn)定；而一旦學(xué)校的服務(wù)態(tài)度不好，就容易激發(fā)學(xué)校與學(xué)生之間的矛盾，學(xué)生就會對學(xué)校產(chǎn)生不滿甚至出現(xiàn)過激行為，不利于學(xué)校的穩(wěn)定。因此，學(xué)校必須為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的困難，能解決的及時解決，不能解決的做好耐心細(xì)致的說服工作，盡量化解學(xué)生的不滿情緒。做好服務(wù)很重要的一點是加強對服務(wù)工作的重視和對服務(wù)人員的培訓(xùn)，努力提高服務(wù)在學(xué)校中的地位，并且通過各種手段培養(yǎng)一支高素質(zhì)的服務(wù)隊伍，使學(xué)校為學(xué)生提供的服務(wù)做到及時、主動、熱情，以更好地體現(xiàn)以人為本，避免學(xué)生因為學(xué)校的服務(wù)而出現(xiàn)思想問題。

5加強校園文化建設(shè)，營造以人為本的思想政治教育氛圍

校園文化是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效載體，能夠潛移默化地對學(xué)生起到教育作用。因此，學(xué)校需要大力加強校園文化建設(shè)，既為學(xué)生營造第二課堂豐富學(xué)生的課余生活，又為更好地發(fā)揮校園文化對學(xué)生思想政治教育的作用創(chuàng)造條件。在進(jìn)行校園文化建設(shè)時，不能脫離學(xué)生實際，想搞什么就搞什么，而是要緊密結(jié)合學(xué)生的需要來開展，也只有這樣才能充分發(fā)揮校園文化作用，體現(xiàn)以人為本。學(xué)?？梢酝ㄟ^座談會、個別訪談等形勢，了解學(xué)生的興趣愛好，通過學(xué)生喜聞樂見的形式有針對性地開展校園文化活動。要充分發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的作用和主體性，通過各種措施鼓勵學(xué)生參與到校園文化建設(shè)中來，大力發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生骨干的作用，拉近校園文化與學(xué)生之間的距離。學(xué)校也要加強對校園文化建設(shè)的規(guī)劃和指導(dǎo)，確保校園文化能夠以人為本，促進(jìn)學(xué)生思想政治教育的開展。

總之，學(xué)生思想政治教育涉及到學(xué)校的各個方面，在學(xué)生思想政治教育中堅持以人為本也涉及到學(xué)校的各個方面。學(xué)校要堅持多方動手、上下聯(lián)動，形成做好學(xué)生思想政治教育的整體合力，只有這樣，才能真正做好學(xué)生思想政治教育工作，使學(xué)生思想政治教育更好地發(fā)揮在學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定和中國特色社會主義建設(shè)中的作用。

參考文獻(xiàn)

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