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遠程教育培訓計劃范文第1篇

學校全體初中教師

二、培訓目標

參加培訓的每位教師都要達到以下目標：

①能夠熟練訪問學校網(wǎng)站，在學校網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章；

②能夠熟練的訪問遠程教育資源；

③能夠熟練利用遠程教育資源的內(nèi)容，能利用課件上課；

④能修改教案，并且保存和打印為自己的教案。

⑤能夠利用word處理自己的文檔；

⑥能夠利用excel處理簡單的數(shù)據(jù)；

⑦了解因特網(wǎng)能夠在網(wǎng)上搜集資料；能夠下載資源和保存資源

⑧能夠制作簡單的課件。

三、培訓地點：

四樓微機室/電子備課室

四、培訓時間：

每次業(yè)務(wù)學習（單周）下午4：00至5：30為培訓時間，每天早上時間為開放時間，電子備課室開放，由專人輔導。

五、考勤制度：培訓期間實行簽到制，政教處管理。培訓教師由張亞娟、馬小琴、楊婷三人組成，每次培訓由一人主講，其他二人負責指導，每次培訓結(jié)束后要進行考核?？己朔譃閮?yōu)秀、合格、不合格三個等次，并將考核結(jié)果納入年度考核，對成績優(yōu)秀者給予一定獎勵。

六、培訓安排如下：

周別

星期

時間

培訓內(nèi)容

主講人

三

1

4：00-5：30

學校遠程博客圈介紹，申請帳號，發(fā)表文章。

馬小琴

 

3

課外活動

練  習

四

3

課外活動

考核上周學習內(nèi)容

五

1

4：00-5：30

遠程教育資源介紹，訪問遠教資源

馬小琴

 

3

課外活動

練習

六

3

課外活動

考核上周學習內(nèi)容

七

1

4：00-5：30

利用遠教資源課件，修改教案

楊婷

 

3

課外活動

練習

八

3

課外活動

考核上周學習內(nèi)容

九

1

4：00-5：30

word的基本操作

楊婷

 

3

課外活動

練習

十

3

課外活動

考核上周學習內(nèi)容

十一

1

4：00-5：30

powerpoint的基本操作

劉燕

 

3

課外活動

練習

十二

3

課外活動

考核上周學習內(nèi)容

十三

1

4：00-5：30

利用powerpoint制作課件

 

3

課外活動

練習

十四

3

課外活動

考核上周學習內(nèi)容

十五

1

4：00-5：30

excel的基本操作

馮海燕

 

3

課外活動

練習

十六

3

課外活動

考核上周學習內(nèi)容

十七

1

4：00-5：30

利用flash制作課件

馬小琴

 

3

課外活動

練習

十八

3

遠程教育培訓計劃范文第2篇

關(guān)鍵詞：繼續(xù)教育遠程培訓；學習方式與習慣；教學教研

近幾年來，繼續(xù)教育遠程培訓風生水起、如火如荼。以網(wǎng)絡(luò)為載體的全國中小學繼續(xù)教育遠程培訓，打破地域局限，全國的同行之間通過網(wǎng)絡(luò)進行研討和交流，取長補短，不但更新了觀念、提高了專業(yè)理論水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是提高了繼續(xù)學習的積極性，優(yōu)化了學習方式與習慣、提高了可持續(xù)發(fā)展的能力。本人通過近幾年的繼續(xù)教育遠程培訓，也收獲良多，獲益匪淺。

一、繼續(xù)教育遠程培訓優(yōu)化了我的學習方式與習慣

在近年的繼續(xù)教育遠程培訓中，我對于學習的課程內(nèi)容除了聆聽主講教師的講座外，還將相關(guān)課程內(nèi)容下載作為讀書筆記，平時再作進一步的學習與研究并進行摘要，以便更深入理解與領(lǐng)會其精髓。良好的學習習慣和學習方式，網(wǎng)絡(luò)豐富的學習資源使我的繼續(xù)學習如魚得水，為我取得豐碩的教學教研成果打下了更加堅實的基礎(chǔ)。

二、繼續(xù)教育遠程培訓讓我的學科教學與教研工作如虎添翼

近年繼續(xù)教育遠程培訓的選題好、專家講座內(nèi)容價值高，非常適合當前新課程的實踐者――廣大教師的學習、研究、交流、討論。既非常必要又非常及時！

如：2011年培訓內(nèi)容中的《備課新技能》對于一線教師來說，簡直就是雪中送炭、久旱逢甘霖。《備課新技能》及時對參訓老師就“備課的含義與意義”、備課的基本要求有哪些？備課主要包括哪些基本內(nèi)容？備課中備學生的意義、備學生遵循哪些基本原則？備學生的具體工作內(nèi)容有哪些方面？“備課如何備課標、如何備教材等方面給教師作出了深入淺出的詮釋，提供了許多科學合理的建議與可資借鑒的案例與素材。

2012年的繼續(xù)教育遠程培訓開設(shè)的課程也非常切合教師的學習實際，不但有助于教師學習領(lǐng)會修訂版課標的精髓、有助于教師把握新教材重點、難點與關(guān)鍵，還能夠及時為廣大教師釋疑解惑。真是善莫大焉！

筆者結(jié)合自己教學教研工作的實際，不但在繼續(xù)教育遠程培訓中身體力行，努力學習、為教師作出表率，并且利用繼續(xù)教育遠程培訓的優(yōu)秀資源對學科教師進行卓有成效的再培訓。

遠程教育培訓計劃范文第3篇

第一條進一步貫徹落實黨的“*”報告中提出的“發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學習、終身學習的學習型社會”，提升我省衛(wèi)生人員服務(wù)能力和技術(shù)水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人員隊伍，促進我省衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展，保障人民健康。

第二條加強衛(wèi)生人員教育培訓工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理，整合教育培訓資源，避免多頭培訓、重復培訓和重培訓輕考評現(xiàn)象，提高現(xiàn)有培訓資源的效率和效益，提高培訓質(zhì)量和效果。

第三條推進全省衛(wèi)生人員教育培訓工作科學化、制度化、規(guī)范化，加強和規(guī)范全省衛(wèi)生人員教育培訓工作管理，依據(jù)衛(wèi)生部、人事部《繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)定》和省衛(wèi)生廳、省人事廳《江西省繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法和學分標準》等有關(guān)政策規(guī)定，制定本辦法。

第四條衛(wèi)生人員教育培訓工作堅持以下原則：

（一）堅持歸口管理、統(tǒng)分結(jié)合。在衛(wèi)生人員教育培訓管理上做到“三統(tǒng)三分”，“三統(tǒng)”即統(tǒng)一歸口、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一考評。“三分”即分類指導、分別實施、分級負責。

（二）堅持按需施教、學以致用。根據(jù)衛(wèi)生工作需要，結(jié)合衛(wèi)生人員教育培訓需求，有組織、有計劃地開展衛(wèi)生人員教育培訓，增強教育培訓的針對性和實效性。注重培養(yǎng)衛(wèi)生人員運用所學理論和知識指導實踐，提高解決實際問題的能力。

（三）堅持考核評估、保證質(zhì)量。不斷完善教育培訓考核和評估制度，強化激勵和約束機制。建立教育培訓評估制度，對每一培訓項目執(zhí)行情況都必須進行檢查評估，確保培訓質(zhì)量。

（四）堅持開拓創(chuàng)新、提高效益。不斷創(chuàng)新管理機制，豐富培訓內(nèi)容，改進培訓形式，發(fā)展遠程教育，整合教育培訓資源，優(yōu)化教育培訓師資，努力提高教育培訓質(zhì)量和效果。

第四條本辦法所指衛(wèi)生人員教育培訓是以省衛(wèi)生廳名義，由廳機關(guān)各業(yè)務(wù)處室承辦的各類衛(wèi)生人員教育培訓，以及受衛(wèi)生部或衛(wèi)生廳委托，由廳直醫(yī)療衛(wèi)生單位和各級衛(wèi)生行政部門承辦的衛(wèi)生人員教育培訓。教育培訓工作實行項目管理。

第五條衛(wèi)生人員教育培訓對象為全省各級各類醫(yī)療衛(wèi)生單位的在職在崗的衛(wèi)生人員，包括臨床醫(yī)療技術(shù)人員、疾病預防控制人員、衛(wèi)生監(jiān)督人員、社區(qū)衛(wèi)生人員、農(nóng)村衛(wèi)生人員和衛(wèi)生管理人員等。

第二章機構(gòu)與職責

第六條省衛(wèi)生廳成立衛(wèi)生人員教育培訓工作領(lǐng)導小組（以下簡稱廳領(lǐng)導小組），由廳機關(guān)各相關(guān)業(yè)務(wù)處室組成，廳主要領(lǐng)導為組長，分管廳領(lǐng)導為副組長，下設(shè)辦公室（以下簡稱廳領(lǐng)導小組辦公室），辦公室設(shè)在廳科技教育處，負責教育培訓管理日常工作，各業(yè)務(wù)處室指定一名工作人員聯(lián)系工作。

第七條廳領(lǐng)導小組職責

（一）負責全省衛(wèi)生人員教育培訓工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理；

（二）制定教育培訓工作的有關(guān)政策、規(guī)定及全省衛(wèi)生人員教育培訓工作總體規(guī)劃；

（三）審批全省衛(wèi)生人員年度教育培訓計劃及工作情況報告。

第八條廳領(lǐng)導小組辦公室職責

（一）統(tǒng)一收集廳領(lǐng)導小組成員處室衛(wèi)生人員教育培訓計劃（項目內(nèi)容、培訓對象、經(jīng)費預算等）；

（二）整合、統(tǒng)籌和調(diào)配各類衛(wèi)生人員教育培訓項目（項目內(nèi)容、培訓對象、經(jīng)費預算等）；

（三）編制全省衛(wèi)生人員年度教育培訓計劃；

（四）論證衛(wèi)生人員教育培訓方案；

（五）監(jiān)督檢查各類衛(wèi)生人員教育培訓工作；

（六）制定衛(wèi)生人員教育培訓考核評估標準；

（七）考核評估各類衛(wèi)生人員教育培訓工作質(zhì)量和效果；

（八）統(tǒng)計匯總各類衛(wèi)生人員教育培訓項目（項目內(nèi)容、培訓對象、經(jīng)費決算等），編寫《衛(wèi)生人員培訓工作信息》；

（九）向廳領(lǐng)導小組報告衛(wèi)生人員教育培訓工作情況總結(jié)；

（十）負責衛(wèi)生人員教育培訓管理日常工作及廳領(lǐng)導小組交辦的其它工作。

第九條廳領(lǐng)導小組成員處室職責

（一）制定本處室年度教育培訓工作計劃；

（二）向廳領(lǐng)導小組辦公室報送處室年度計劃，協(xié)助編制全廳年度教育培訓計劃；

（三）組織實施衛(wèi)生人員教育培訓項目；

（四）教育培訓項目結(jié)束后，向廳領(lǐng)導小組辦公室報送培訓工作總結(jié)；

（五）組織開展教育培訓質(zhì)量監(jiān)控，并協(xié)助廳領(lǐng)導小組辦公室做好考核評估工作；

（六）完成廳領(lǐng)導小組交辦的其它工作。

第三章項目管理

第十條建立衛(wèi)生人員教育培訓工作協(xié)調(diào)制度。廳領(lǐng)導小組每年底召開會議，總結(jié)本年度工作情況和部署下年度教育培訓工作安排。必要時，廳領(lǐng)導小組可臨時召開會議，研究有關(guān)教育培訓工作。加強各業(yè)務(wù)處室協(xié)調(diào)，廳科技教育處統(tǒng)一歸口管理各類教育培訓項目，廳領(lǐng)導小組成員處室負責相關(guān)教育培訓項目的組織實施。

第十一條建立衛(wèi)生人員教育培訓項目審批制度。每年12月30日前，廳領(lǐng)導小組成員處室將下一年的教育培訓計劃報廳領(lǐng)導小組辦公室，經(jīng)廳領(lǐng)導小組審批后，于次年初統(tǒng)一編制年度教育培訓計劃。臨時性教育培訓項目廳領(lǐng)導小組辦公室備案。省衛(wèi)生廳委托醫(yī)療衛(wèi)生單位和各級衛(wèi)生行政部門組織開展的教育培訓項目，由承辦單位制定教育培訓計劃，報廳領(lǐng)導小組審核批準后組織實施。

第十二條建立衛(wèi)生人員教育培訓項目執(zhí)行情況評價報告制度。廳領(lǐng)導小組成員處室要明確專人負責，及時將教育培訓項目進展情況及相關(guān)信息報送廳領(lǐng)導小組辦公室。每個教育培訓項目完成后均必須請學員填寫《江西省衛(wèi)生人員教育培訓效果評價調(diào)查表》（表2），統(tǒng)一匯總后填寫《江西省衛(wèi)生人員教育培訓項目執(zhí)行情況報表》（表3），并報廳領(lǐng)導小組辦公室。

第十三條建立衛(wèi)生人員教育培訓證書管理制度。按照《江西省繼續(xù)醫(yī)學教育管理辦法和學分標準》和省衛(wèi)生廳年度教育培訓計劃要求，把衛(wèi)生人員教育培訓工作納入繼續(xù)醫(yī)學教育和相關(guān)崗位培訓管理，對培訓考核合格的衛(wèi)生技術(shù)人員頒發(fā)繼續(xù)醫(yī)學教育學分證和崗位培訓合格證等。

第四章計劃與實施

第十四條廳領(lǐng)導小組成員處室根據(jù)培訓對象和培訓要求不同，分類別、分層次編制科學、合理的衛(wèi)生人員教育培訓計劃，并填寫《江西省衛(wèi)生人員教育培訓項目申報表》（表1），由廳領(lǐng)導小組審批后，廳領(lǐng)導小組辦公室編制年度廳衛(wèi)生人員教育培訓計劃并交由成員處室實施。

第十五條衛(wèi)生人員教育培訓計劃包括醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員培訓計劃、公共衛(wèi)生人員培訓計劃、社區(qū)衛(wèi)生人員培訓計劃、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)技術(shù)人員培訓計劃、鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓計劃、衛(wèi)生監(jiān)督人員培訓計劃和衛(wèi)生管理人員培訓計劃等。

第十六條廳領(lǐng)導小組成員處室要認真組織實施各類教育培訓項目。由中央、省財政補助的衛(wèi)生人員教育培訓項目按衛(wèi)生部和省衛(wèi)生廳編制印發(fā)的全省衛(wèi)生人員年度教育培訓計劃要求，由廳領(lǐng)導小組成員處室按照項目方案要求組織實施。

衛(wèi)生人員的全員性教育培訓、公共科目培訓和在職在崗人員的醫(yī)學學歷教育由廳科技教育處負責組織實施。

第五章內(nèi)容與形式

第十七條衛(wèi)生人員教育培訓內(nèi)容應(yīng)根據(jù)衛(wèi)生工作重點，圍繞崗位職責，滿足崗位需求，以現(xiàn)代醫(yī)學科學技術(shù)發(fā)展中的新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主要內(nèi)容，強調(diào)先進性、針對性和實用性。

第十八條全員性培訓以公共性、基礎(chǔ)性、綜合性知識為主，包括政治思想、職業(yè)道德、衛(wèi)生行風、醫(yī)學倫理、衛(wèi)生法律法規(guī)、面向全體衛(wèi)生人員的醫(yī)學綜合知識和技術(shù)等方面內(nèi)容。

第十九條專項性教育培訓以專業(yè)性、?？菩?、專題性醫(yī)學知識和操作技能為主，包括臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、護理學、中醫(yī)學、藥學、衛(wèi)生管理、面向?qū)I(yè)衛(wèi)生人員的醫(yī)學學科知識和技術(shù)等方面內(nèi)容。

第二十條衛(wèi)生人員教育培訓形式應(yīng)根據(jù)培訓對象、培訓條件、培訓內(nèi)容和培訓要求不同，采用培訓班、進修班、短期培訓、學術(shù)講座、學術(shù)會議、業(yè)務(wù)考察和遠程教育等多種靈活多樣方式組織實施。

第二十一條發(fā)展遠程教育，充分利用現(xiàn)代遠程教育及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展衛(wèi)生人員教育培訓，以解決“工學矛盾”問題，使基層衛(wèi)生人員充分享受優(yōu)質(zhì)教育資源。全員性教育培訓可利用衛(wèi)星衛(wèi)生科技教育網(wǎng)（簡稱“雙衛(wèi)網(wǎng)”）開展培訓工作，有條件的專項性教育培訓也可利用“雙衛(wèi)網(wǎng)”開展培訓工作。

第六章基地、師資與教材

第二十二條建立省、市、縣衛(wèi)生人員教育培訓機構(gòu)，負責具體實施教育培訓項目。應(yīng)根據(jù)各類教育培訓內(nèi)容和要求，確定一批相關(guān)培訓基地，如省級進修基地、?？漆t(yī)師培訓基地、臨床藥師培訓基地、全科醫(yī)學教育培訓基地和農(nóng)村衛(wèi)生人員教育培訓基地等。各級培訓機構(gòu)和各類培訓基地要做好服務(wù)工作，改善教學條件和設(shè)施，保證教育培訓工作順利開展。

第二十三條從事衛(wèi)生人員教育培訓工作的教師，應(yīng)當具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)、較高的理論政策水平、扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，有一定的實際工作經(jīng)驗，掌握現(xiàn)代教育培訓理論和方法，具備勝任教學工作的能力。

第二十四條各類衛(wèi)生人員教育培訓項目要配備有與教育培訓內(nèi)容相一致的教材、講義和教學輔導資料。

第二十五條各類衛(wèi)生人員教育培訓基地須報廳領(lǐng)導小組備案，廳領(lǐng)導小組成員處室組織開展的每個教育培訓項目師資情況和教材、講義等須在培訓結(jié)束后報廳領(lǐng)導小組辦公室備案。

第七章經(jīng)費與使用

第二十六條由中央和省財政專項經(jīng)費補助的衛(wèi)生人員教育培訓項目經(jīng)費要按照項目及有關(guān)專項資金管理規(guī)定執(zhí)行，專款專用。

第二十七條其他教育培訓項目的收費須根據(jù)物價部門有關(guān)教育培訓的規(guī)定，不得以盈利為目的。

第二十八條要規(guī)范教育培訓經(jīng)費的使用與管理，要確定經(jīng)費使用范圍，以保證培訓經(jīng)費用于師資培訓、教材建設(shè)、遠程教育、光盤制作、教學條件、教學設(shè)施和考核評估等工作。

第八章監(jiān)督與考評

第二十九條建立衛(wèi)生人員教育培訓監(jiān)督和質(zhì)量考核評估制度，考核情況作為教育培訓質(zhì)量評估的重要內(nèi)容。

第三十條對參加教育培訓的衛(wèi)生人員進行監(jiān)督與考評。每個培訓項目要根據(jù)培訓要求對學員進行理論考試或技能操作考試，經(jīng)考試合格者頒發(fā)相應(yīng)證書。

第三十一條對組織衛(wèi)生人員教育培訓的各級衛(wèi)生行政部門進行監(jiān)督與考評。每年底各級衛(wèi)生行政部門要將本年度教育培訓情況報各相關(guān)業(yè)務(wù)處室，廳領(lǐng)導小組成員處室匯總各教育培訓項目后填寫《江西省衛(wèi)生人員教育培訓項目匯總表》（表4）并報廳領(lǐng)導小組辦公室。廳領(lǐng)導小組對各級衛(wèi)生行政部門組織開展的教育培訓工作進行監(jiān)督與考評。

第三十二條對承辦衛(wèi)生人員教育培訓的醫(yī)療衛(wèi)生單位和培訓基地進行監(jiān)督與考評。承辦衛(wèi)生人員教育培訓的醫(yī)療衛(wèi)生單位和培訓基地要對教育培訓工作進行自我考評，確保教育培訓質(zhì)量，每年底將承辦衛(wèi)生人員教育培訓情況報相關(guān)廳領(lǐng)導小組成員處室，由廳領(lǐng)導小組成員處室匯總后報廳領(lǐng)導小組辦公室。廳領(lǐng)導小組對承辦教育培訓的醫(yī)療衛(wèi)生單位和培訓基地進行監(jiān)督與考評。

第三十三條對衛(wèi)生人員教育培訓質(zhì)量進行監(jiān)督與考評。廳領(lǐng)導小組辦公室根據(jù)《江西省衛(wèi)生人員教育培訓項目評估表》（表5），組織專家對教育培訓工作進行質(zhì)量評估，并每年通報評估結(jié)果。

遠程教育培訓計劃范文第4篇

一、切實抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，盡快建成覆蓋全市農(nóng)村的現(xiàn)代遠程教育體系。全面開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，首要的是抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？偟囊笫?，到2010年底，利用衛(wèi)星接收、有線電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，在全市建成縱橫貫通、上下聯(lián)動的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)體系?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)內(nèi)容主要包括輔助教學平臺建設(shè)和終端站點建設(shè)兩個方面。在初步建成全市遠程教育專網(wǎng)、開通視頻互動教學系統(tǒng)和市級教學資源中心的基礎(chǔ)上，下一步，還將建設(shè)遠程教育市級教學資源庫、數(shù)字電視專用頻道，并對視頻互動教學系統(tǒng)、《紅巖》網(wǎng)站進行完善和升級改造。在終端站點建設(shè)方面，總體安排是：按照現(xiàn)代遠程教育、黨員電化教育、村級組織活動陣地建設(shè)“三位一體”的工作思路，到2010年底前完成全市832個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、9726個行政村、1016個建制鎮(zhèn)居委會，共11574個遠程教育終端站點的建設(shè)任務(wù)。

二、大力開發(fā)教學資源，不斷豐富農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的“源頭活水”。教學資源的數(shù)量和質(zhì)量，決定著遠程教育工作的水平。在抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，教學資源的開發(fā)必須及時跟上。一要科學制定教學資源規(guī)劃。通過多種途徑開展調(diào)查，掌握需求，增強教學資源建設(shè)的針對性和實效性。市里要統(tǒng)一制定教學資源規(guī)劃和教學大綱，各區(qū)縣要制定本地教學資源規(guī)劃，確定重點選題。二要構(gòu)建教學資源開發(fā)體系。各個行業(yè)的基礎(chǔ)教材，主要由市遠程教育工作領(lǐng)導小組成員單位和市級有關(guān)部門開發(fā)。重大題材、重點選題的通用教材，主要由市遠程辦負責開發(fā)。富有地方特點、適應(yīng)當?shù)匦枰奶厣滩暮蛯嵱眉夹g(shù)等，主要由各區(qū)縣負責開發(fā)。三要拓寬教學資源開發(fā)渠道。要充分整合利用各系統(tǒng)各部門現(xiàn)有的教學資源，發(fā)揮現(xiàn)有資源的最大效益，在此基礎(chǔ)上制作開發(fā)新的教學資源，不斷提高教學資源開發(fā)制作的能力和水平。四要提高教學資源開發(fā)質(zhì)量。要從實際需求出發(fā)，既要注重數(shù)量，更要注重質(zhì)量，開發(fā)制作精品教材。要加強教學資源質(zhì)量和安全管理，建立教學資源評優(yōu)獎勵機制。

三、廣泛開展學用活動，努力提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)。要堅持建管結(jié)合、學用結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育體系的最大效益。一要加強對終端站點的有效管理。已經(jīng)建好的終端站點，一定要維護好、使用好，最大限度地發(fā)揮作用。二要認真組織好教學工作。要制定中長期教育培訓規(guī)劃、年度教育培訓計劃。要抓好教學計劃的落實，組織開展好農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學習培訓。要豐富教學內(nèi)容，按需培訓，因材施教，增強教育培訓的針對性和實效性。要創(chuàng)新學習方式，把集中教育和個性化學習結(jié)合起來，增強遠程教育的吸引力。

四、積極整合資源，真正實現(xiàn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)共建共享。按照市委的要求，市內(nèi)其他系統(tǒng)或部門需在農(nóng)村建設(shè)相關(guān)站點，都要結(jié)合并依托遠程教育終端站點進行，并將有關(guān)經(jīng)費統(tǒng)籌安排，打捆使用。各區(qū)縣、各部門、各單位要牢固樹立“一盤棋”思想，加強協(xié)調(diào)，搞好配合。一要堅持陣地共建。要將村級終端站點全部建在村級社會公共服務(wù)中心，與文化信息資源共享工程搞好結(jié)合。二要堅持隊伍共建。依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村（居）干部、電教播放員、中小學教師等，建立遠程教育站點管理隊伍；依托高等院校、科研院所、農(nóng)業(yè)、科技等部門和單位建立遠程教育教學輔導隊伍；依托廣電、信息通信等部門的專業(yè)技術(shù)人員，建立遠程教育技術(shù)服務(wù)隊伍。三要堅持資源共享。要充分利用遠程教育站點對農(nóng)村黨員干部和群眾進行教育培訓，引導農(nóng)村黨員干部積極利用遠程教育站點開展支農(nóng)惠農(nóng)服務(wù)，鼓勵農(nóng)村其他組織利用遠程教育站點開展各項業(yè)務(wù)工作和主題活動，支持社會組織、經(jīng)濟組織運用遠程教育站點進行信息交流，實現(xiàn)終端站點資源共享。

遠程教育培訓計劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：鐵路員工 遠程教育 網(wǎng)絡(luò)培訓

進入21世紀，我國鐵路的發(fā)展和改革進入了新的階段。隨著鐵路行業(yè)現(xiàn)代化裝備設(shè)施的使用率普遍提高，鐵路行業(yè)對技術(shù)員工在新工藝和新知識的要求上越來越高。鐵路行業(yè)設(shè)備設(shè)施的現(xiàn)代化是對鐵路技術(shù)員工綜合素質(zhì)提高的全面挑戰(zhàn)，也使目前培訓資源稀缺、高技能鐵路技術(shù)員工數(shù)量匱乏、以及技術(shù)人才結(jié)構(gòu)不合理等問題更加突出。

一、遠程教育簡介及特點

隨著現(xiàn)代化科技水平的不斷提高，遠程教育的使用范圍不斷擴大，教學水平不斷增強，教育方式和途徑也越來越豐富。在信息化高度發(fā)達的今天，網(wǎng)絡(luò)以其跨區(qū)域、分布廣、多語種、智能化、內(nèi)容豐富、高度共享等特點在現(xiàn)代遠程教育的領(lǐng)域中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使遠程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新技術(shù)條件下的遠程教育。與此同時，伴隨著3G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐步普及和推廣，使我國的遠程教育擁有了更為良好的發(fā)展平臺。

遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行通信聯(lián)系和系統(tǒng)教學的教育形式，是將課程傳送給分散的一處或多處學生的教育?，F(xiàn)代遠程教育則是指通過音頻、視頻以及包括實時和非實時的計算機技術(shù)把教學課程進行遠距離傳輸?shù)慕逃，F(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，是在計算機網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視網(wǎng)和電信網(wǎng)絡(luò)三大網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下開展的遠程教育。

二、我國鐵路行業(yè)和技術(shù)員工培訓現(xiàn)狀

近幾年我國鐵路行業(yè)迅猛發(fā)展，高技術(shù)含量的新設(shè)備在鐵路行業(yè)的使用比例逐步加大。新形勢下亟需高技術(shù)水平的鐵路技術(shù)員工作為行業(yè)的支持和后備力量。目前鐵路行業(yè)所采用的培訓方式仍然是以傳統(tǒng)的面授為主，同時有電視電話會議和鐵路內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)學習等方式。

鐵路行業(yè)的工作性質(zhì)和工作方式，使很多技術(shù)員工一方面要工作，另一方面還要兼顧家庭生活和正常的社會交往等，無法提供足夠的時間和精力接受由企業(yè)統(tǒng)一組織的培訓教育。與此同時，鐵路內(nèi)網(wǎng)的資源有限、鐵路技術(shù)員工分散程度較高等問題，使得目前的遠程教育途徑在無法滿足鐵路行業(yè)對高水平技術(shù)人才的需求，因此迫切需要一種能實現(xiàn)教學資源高度共享、沒有時間空間限制的培訓體系。

三、鐵路行業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓的特點及可行性分析

鐵路遠程網(wǎng)絡(luò)培訓體系的建立能較為理想地滿足鐵路行業(yè)對于人才的素質(zhì)培養(yǎng)和技能提升需求，它可以使鐵路技術(shù)員工不受時間和空間限制地隨時隨地參與到培訓課題當中，還可以在豐富數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的同時，使各地區(qū)各部門的教學資源實現(xiàn)高度共享，極大提高了員工的培養(yǎng)效率。

網(wǎng)絡(luò)培訓體系的建立，需要在對我國鐵路行業(yè)的現(xiàn)狀進行全面分析和評估的基礎(chǔ)之上，制定合理的激勵政策，高效地運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊手段，配套完善的管理體系和教學方式，這可以為分散程度較高、員工數(shù)量較多、人員組成復雜的鐵路行業(yè)制定一套較為完善合理的、有利于全面提高技術(shù)員工的、能高效運轉(zhuǎn)的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓體系。

四、我國鐵路行業(yè)技術(shù)員工特征分析及應(yīng)對措施

（一）有強大的動力參與培訓

鐵路技術(shù)員工參與的教育培訓項目通常情況下都與自己的實際工作內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，因此在參與培訓時能夠提出自己的見解和想法，有較好的主動性和積極性，有較強的參與培訓及教學決策的需求。在網(wǎng)絡(luò)培訓計劃的制定及過程的執(zhí)行中，要充分了解員工日常工作中的困難和問題所在，使網(wǎng)絡(luò)培訓能夠真正滿足鐵路技術(shù)員工的需求。

（二）十分注重培訓效率的提高

對鐵路技術(shù)員工來說，在日常的工作時間里他們的學習時間和機會非常有限。因此，他們在特定的學習時間段內(nèi)對于培訓的效率有較高的要求。在遠程網(wǎng)絡(luò)培訓體系的設(shè)計中，應(yīng)充分滿足鐵路技術(shù)員工的這一需求，在充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺和各種技術(shù)途徑的同時，合理靈活地制定和執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)培訓計劃。

（三）擁有較強的現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力

鐵路技術(shù)員工年齡整體而言較為年輕，這一群體對現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都有較高的興趣。這一現(xiàn)象可以說明，大多數(shù)鐵路職工有能力接受以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的網(wǎng)絡(luò)教育培訓。在鐵路網(wǎng)絡(luò)培訓體系的建立中，高效地運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊手段，配套完善的管理體系和教學方式，使培訓體系真正符合鐵路員工的需求。

（四）學習動機強，學習目標明確

鐵路技術(shù)員工帶著工作的實際需要和工作中出現(xiàn)的問題參與學習過程，表現(xiàn)出較高的熱情。因此，在對培訓體系進行設(shè)計時一方面要充分考慮到技術(shù)員工的真正需求，鼓勵技術(shù)員工在參與網(wǎng)絡(luò)教育和培訓的過程中提高自我，另一方面還要制定合理的培訓和激勵政策，全面提高鐵路技術(shù)職工的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1]丁新.國際遠程教育研究[M].高等教育出版社，2008

[2]吳兆新.濟南鐵路局高速鐵路技術(shù)員工培訓體系設(shè)計[D].山東：山東大學， 2011