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求學簡歷范文第1篇

（一）焦慮心理

焦慮心理是一種不愉快的情緒體驗之一，是人們對于可能造成心理沖突或挫折的某種特殊事物或情境進行反應時的一種狀態(tài)。近年來，大學生畢業(yè)人數(shù)不斷增加，競爭越來越激烈，就業(yè)壓力非常大，此時畢業(yè)生的夢想職業(yè)與露骨的現(xiàn)實無法匹配時，就會產(chǎn)生焦慮心理。大學畢業(yè)生面對市場中的各行各業(yè)，并不完全清晰自己想要的職業(yè)，更不知道自己適合什么，沒有清晰的定位，眼看著時間一天天過去，此時就會越來越焦慮。大學畢業(yè)生開始擔心自己最后能不能找到理想的工作，能否擁有一個比較好的工作環(huán)境，投出去的簡歷會不會得到回應。諸如此類的擔心會使大學生產(chǎn)生焦慮心理，產(chǎn)生負擔，會影響畢業(yè)生在找工作、面試過程中的發(fā)揮。

（二）自卑心理

自卑心理指的是個體過度地自認為自己在很多方面不如別人優(yōu)秀，這是一種消極的自我評價心理。當下，由于每年的大學生畢業(yè)人數(shù)巨增，就業(yè)競爭非常激烈，會出現(xiàn)十幾乃至幾十上百個人爭奪一個崗位的現(xiàn)象。有些大學畢業(yè)生覺得自己的畢業(yè)學校并不是名校，學的專業(yè)也并不熱門，專業(yè)知識掌握能力也只有一般，綜合起來自己的競爭實力不足，只看到自己身上的不足卻看不到自己的優(yōu)勢所在，就會產(chǎn)生自卑心理。同時，在就業(yè)求職過程中由于競爭激烈很容易應聘失敗，此時就會將自卑心理擴大化，認為自己在工作能力、綜合素質等方面都不如他人，對于自己的評價過低，久而久之會不愿意積極地爭取與競爭，不敢主動向用人單位展示自己。此外，還會責備自己無能，對于就業(yè)的選擇常常猶豫不決，害怕自己不能勝任未來的工作，毫無信心。

（三）自負心理

自負心理也是一種不健康的心理狀態(tài)，具體表現(xiàn)是自我感覺特別良好，將就業(yè)求職這件事看得特別簡單，覺得自己一定能找到工作，在這個過程中表現(xiàn)出過分的自信與優(yōu)越感。有些大學畢業(yè)生由于自己的畢業(yè)學校是名校或者自己的所學專業(yè)是熱門專業(yè)就表現(xiàn)出來過分的自信，覺得自己各方面的條件都比其他人優(yōu)越，一定可以找到一份理想中的工作，所以就開始藐視他人、藐視一切，產(chǎn)生極度自負的心理。這種畢業(yè)生在就業(yè)求職過程中往往會將自己的工作目標定的過高，造成就業(yè)方向把握不準確、不愿意嘗試除自己的理想職業(yè)之外的所有崗位，往往會失去很多可以就業(yè)的機會。（四）依賴心理當代大學畢業(yè)生一般都為90后，多數(shù)來自獨生子女家庭，從小嬌生慣養(yǎng)，在家里過慣了衣來伸手飯來張口的依賴性生活，絕大部分事情都可以由父母代辦，獨立能力往往不強。在求學期間也是一直都有家長、老師照顧，缺少獨立思想能力。在整一個成長過程中都缺少獨立意識的教育，使得學生缺少獨立思考問題、解決問題的能力。但是，當大學生面臨畢業(yè)、就業(yè)求職等問題，大學生第一次真正面臨人生自我的選擇與面對，會覺得壓力很大，從小嬌生慣養(yǎng)的學生會選擇逃避，自己不去努力爭取，而是將就業(yè)的希望寄托于學校、老師、家長身上，希望他們可以憑借一定的社會關系來輕松實現(xiàn)就業(yè)，獲得自己理想中的工作崗位，產(chǎn)生非常強烈的依賴性。但是，這種行為往往會讓他們在就業(yè)求職過程中顯得非常被動。

二、大學生就業(yè)求職過程中產(chǎn)生心理問題的原因分析

（一）沒有做好就業(yè)心理準備

清楚地了解當下的嚴峻就業(yè)形勢，積極地做好就業(yè)心理準備，是順利就業(yè)的關鍵步驟。調查研究顯示，高達九成的大學畢業(yè)生認為當下就業(yè)形勢并不樂觀，但這部分人當中大部分學生仍然抱著一種輕松的心態(tài)，認為就業(yè)前景還是非常光明的，找工作并不難。只有兩成的大學畢業(yè)生對于自己未來的就業(yè)問題表現(xiàn)出理性的擔憂。調查研究中有一個問題：你有沒有明確的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，獲得肯定回答的人數(shù)僅占調查總人數(shù)的二成，說明絕大部分大學畢業(yè)生在臨近畢業(yè)面臨就業(yè)求職問題時并沒有明確的目標，同時由于缺少對于自我興趣愛好的了解，容易出現(xiàn)從眾現(xiàn)象。調查研究中另外還有一個問題：當下就業(yè)形勢嚴峻，你是否已經(jīng)做好心理準備，獲得否定回答的人數(shù)高達七成之多，說明大部分學生還沒有真正做好就業(yè)的心理準備。

（二）對自己沒有理性化的評價

在每一年的高校大學畢業(yè)生中，絕大部分直到就業(yè)求職都還沒有清晰自己的職業(yè)發(fā)展目標，也不知道自己到底適合什么樣的工作，對自己沒有理性化的評價。調查研究發(fā)現(xiàn)，高校畢業(yè)生都認為扎實的理論能力與強大的實踐能力的結合是一個人在就業(yè)求職過程中的的綜合競爭力，只有少部分人認為成績可以代表一切，好成績就可以獲得最大的競爭力，所以“成績是萬能的”這一觀點已經(jīng)得到改變。但是，大部分高校畢業(yè)生只愿意看到自己的優(yōu)勢所在，卻不愿意直面自己的劣勢，這成為了高校畢業(yè)生的通病之一。只有對自己進行理性化的評價，客觀、公平、公正地正視自己，才能對自己有一個最全面的認識，促進就業(yè)求職工作順利完成。

（三）就業(yè)面過于狹隘

當下，隨著社會經(jīng)濟、科技的不斷發(fā)展，社會行業(yè)越來越多，就業(yè)面越來越廣，但是高校畢業(yè)生對于機關單位、事業(yè)單位、國企有著獨特的青睞，但對于私企就表現(xiàn)出來并不感興趣的態(tài)度，就業(yè)面過于狹隘。這種就業(yè)心態(tài)導致大學畢業(yè)生在嚴峻地就業(yè)形勢中還加大了自我的就業(yè)壓力，不利于學生在激烈的競爭中選擇自己合適的職業(yè)、崗位，失去了很多工作機會。在調查研究數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，有三成多的學生想要進入事業(yè)單位工作，想去國家機關單位工作的學生也占到了三成，剩下的人中有兩成想要去國企，換而言之，想要去國家機關單位、事業(yè)單位、國企的人數(shù)總和已經(jīng)占到了近九成的比例，可見大學畢業(yè)生的就業(yè)面有多狹隘。

（四）缺少職業(yè)規(guī)劃意識

完整的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓大學畢業(yè)生有一個明確的職業(yè)目標，提升他們的就業(yè)針對性，從而提高就業(yè)率。根據(jù)調查研究發(fā)現(xiàn)，當被問到“個人職業(yè)生涯規(guī)劃狀況”問題時，僅有百分之八的學生表示有過很認真的規(guī)劃，而僅有過一些簡單規(guī)劃的也只占到了近三成的人。也就是說，剩下超過六成的人都沒有進行過任何的生涯職業(yè)規(guī)劃。許多高校畢業(yè)生都是邊找工作邊說的心態(tài)，導致很多畢業(yè)生在干一份工作沒多久以后就開始出現(xiàn)跳槽現(xiàn)象。另外，調查研究中還發(fā)現(xiàn)，高校畢業(yè)生對于畢業(yè)之后的第一份工作最看重的是工作的發(fā)展前景，比例占到了近六成，位列各種因素中的第一名。這個數(shù)據(jù)說明高校畢業(yè)生對于自我的發(fā)展是有想法的，但卻少了一個應用于實踐的環(huán)節(jié)。

（五）抗挫折能力不足

當下社會就業(yè)壓力大，大學畢業(yè)生在就業(yè)求職過程中不僅要展現(xiàn)出積極的競爭意識，還需要有一定的抗挫折能力。但是，現(xiàn)狀往往是學生的抗挫折能力普遍不強。調查研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在“你在就業(yè)求職過程中是否碰到過挫折”這個問題上，有近八成的人給予了肯定的答案。也就是說，大部分高校畢業(yè)生在求職過程中都碰到過挫折，但問題就在于在經(jīng)受到挫折之后的應對策略不足，導致挫折會給學生帶來一定的負面影響，特別是屢屢受挫的學生，很容易引起他們的就業(yè)心理障礙，妨礙學生順利就業(yè)。

（六）不了解國家的就業(yè)政策

其實，針對近年來高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的問題，國家一直都是高度重視的態(tài)度，同時也一直在出臺相關的就業(yè)政策，學生在就業(yè)求職過程中如果對于這些情況沒有清晰的了解，會造成就業(yè)盲目性。但是，調查研究數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在被問到“是否了解國家出臺的高校畢業(yè)生就業(yè)政策”問題時，只有寥寥無幾的人是給予肯定答案的。換而言之，絕大多數(shù)的高校畢業(yè)生對于國家的就業(yè)政策根本沒有任何了解。這個問題說明高校就業(yè)指導中心需要進一步加強對于國家出臺的高校畢業(yè)生就業(yè)政策的解讀及宣傳。

三、當代大學生就業(yè)常見心理問題的對策

（一）認清自己的優(yōu)勢、劣勢所在

常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆”。將這個理論置于高校畢業(yè)生就業(yè)求職過程中去，就是說每個學生在就業(yè)求職之前都需要認清自己的優(yōu)勢、劣勢所在。其實，找工作也是一個認識自我、剖析自我的過程。高校畢業(yè)生在找工作之前需要先問問自己，自己想要的是什么？什么是自己的核心競爭力？什么又是自己的短板所在？用人單位需要的人必須具備哪些品質？自己是個什么樣的人？通過這些問題的設問，去全面的認清自己，在找工作過程中就不會過于盲目。自我評價、他人評價是認清自己常用的方式。自我評價就可以采用列表的方式進行，在表格中整理出自己掌握的專業(yè)知識、技能，參加過哪些社會實踐項目，有過什么實習經(jīng)歷，掌握了哪些實踐技能，現(xiàn)在可以擔任哪些類型的工作，獲取過哪些方面的證書等。而他人評價就可以采用傾聽他人意見與想法，讓身邊的父母、老師、同學客觀地評價自己，提出自己的優(yōu)缺點所在，給予一些優(yōu)點保持、缺點更改的意見及建議，讓他們不斷地督促自己，積極整改自我的缺點。高校畢業(yè)生在認清自己優(yōu)勢、劣勢所在的基礎之上，還要學會揚長避短，在就業(yè)求職過程中積極展現(xiàn)自我的優(yōu)勢所在，讓用人單位更多地看到自己的核心競爭力。

（二）準確地進行就業(yè)定位

就業(yè)定位，指的是高校畢業(yè)生在就業(yè)求職過程中對于地區(qū)、行業(yè)、薪資、福利等因素的定位。在高校畢業(yè)生就業(yè)求職過程中，準確的就業(yè)定位會給學生帶來事半功倍的效果。簡而言之，就業(yè)定位明確，學生在找工作過程中就有了一定區(qū)域的條件限制，讓他們對于工作會有更加明確的目標及方向，便于建立自己的求職計劃，就業(yè)定位越實際、越明確，求職成功率就越高。高校畢業(yè)生進行就業(yè)定位的方法也非常多，具體可分為以下幾種：第一，根據(jù)自我的人格類型進行就業(yè)定位。即通過職業(yè)測評的方式，了解自我的興趣愛好、性格等方方面面，在具體了解自己屬于哪種人格的基礎之上，再挑選符合自己人格、匹配自己的職業(yè)類型；第二，根據(jù)自己所學的專業(yè)進行就業(yè)定位。高校畢業(yè)生在自己所學的專業(yè)中至少付出了四年的學習時間，在知識、技能等方面都有一定的積累，如果可以將其學以致用，一定會成為自己的優(yōu)勢所在。所以，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，也是一種科學、準確地就業(yè)定位方式；第三，根據(jù)自己的綜合能力進行就業(yè)定位。其實，綜合能力是就業(yè)求職過程中的核心競爭力所在。所以，綜合能力強的學生，可以將自己的就業(yè)目標定得高一些，但是綜合能力相對較弱的學生，不應該好高騖遠，應該正視現(xiàn)實，一定程度上降低自己的就業(yè)定位。

（三）認真搜集、研究就業(yè)信息

不管是國家機關、事業(yè)單位、國企，還是私企、外企，用人單位錄用人才通常都有嚴格的錄用程序：招聘信息、接收簡歷、篩選簡歷、通知面試、筆試、發(fā)放錄用通知，每一個環(huán)節(jié)都有既定的時間規(guī)定，逾期就會錯過被錄用的機會，所以，所有就業(yè)信息都是有很強的時效性的，一旦過期，就算你再怎么優(yōu)秀，都已經(jīng)失去了與他人競爭的資格。所以，高校畢業(yè)生在就業(yè)求職過程中一定要認真搜集、研究就業(yè)信息。首先，一定要了解就業(yè)信息的渠道。當下，就業(yè)信息一般會通過網(wǎng)絡就業(yè)平臺、企業(yè)官方主頁、企業(yè)微信官方招聘賬號、各位人才招聘會、就業(yè)中介、親戚、老師、朋友推薦、校園招聘會等方式；其次，學生在搜集就業(yè)信息的過程中一定要有針對性。就業(yè)信息很多，如何有針對性地搜集對自己有利的就業(yè)信息，把握信息的時效性，也是高校畢業(yè)生就業(yè)求職過程中競爭方式之一。高效收集就業(yè)信息的方法不僅能夠節(jié)省大量時間提高效率，還能在最短時間內順利地找到適合自己的工作；最后，在收集就業(yè)信息之后需要清楚了解每一條就業(yè)信息的不同內容，比如這項招聘是否需要筆試，如果需要，筆試內容又是什么呢？淘汰率有多高，需要做哪些準備。由于每一項招聘內容都不同，準備的方向與內容自然也會不同。

（四）努力提升自己的就業(yè)競爭力

求學簡歷范文第2篇

簡歷是有針對性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達。對應聘者來說，簡歷是求職的“敲門磚”。那么大學生的簡歷怎么寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021大學生求職個人簡歷5篇，希望能幫助到大家!

2021大學生求職個人簡歷一陳先生

目前所在： 天河區(qū) 年

齡： 28

戶口所在： 汕尾 國

籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

身

高： 177 cm

體

重： 70 kg

求職意向

人才類型： 留學生

應聘職位： 物流/倉儲，銷售，高級管理

工作年限： 1 職

稱： 初級

求職類型： 全職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 希望工作地區(qū)： 廣州，珠海，佛山

工作經(jīng)歷

__公司

起止年月：2010-08 ～ 2011-01

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)

擔任職位： 平面設計

工作描述： 主要負責設計制作公司畫冊、宣傳海報、宣傳單、贈品包裝設計、VI設計等。

離職原因： 回家過年

__公司

起止年月：2009-11 ～ 2010-03

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：物流/運輸

擔任職位： 營業(yè)員

工作描述： 客戶的接待，了解顧客的需求并達成銷售;

負責做好貨品銷售記錄、盤點、賬目核對等工作，按規(guī)定完成各項銷售統(tǒng)計工作;

根據(jù)客戶要求做好打單，訂單，出單工作;

外場協(xié)助工作;

每天堅持做好6s的要求。

離職原因： 實習期滿

教育背景

畢業(yè)院校： 廣州工商職業(yè)技術學院

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業(yè)日期： 2010-06

專 業(yè) 一： 物流管理 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

2010-04 2008-06 廣州工商職業(yè)技術學院 物流管理 國際助理物流師 L200811115

2010-10 2010-12 深圳市福田區(qū)中鵬職業(yè)培訓中心 平面設計 平面設計職業(yè)培訓結業(yè)證書 ZPPM10100379001387

語言能力

外語： 英語　一般 粵語水平： 優(yōu)秀

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

物流營銷、生存與運作管理、物流基礎學、經(jīng)濟學原理、管理學原理、統(tǒng)計學原理、消費心理學、供應鏈管理

熟練應用電腦辦公軟件　倉庫管理知識

自我評價

頭腦靈活、反應敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件，抗壓能力強

我希望能有機會加入貴公司并展現(xiàn)我的工作能力，從而為貴公司的發(fā)展添油加力，我相信自己，也請貴公司相信我。

2021大學生求職個人簡歷二蔡先生

目前所在： 海珠區(qū) 年

齡：

戶口所在： 河源 國

籍： 中國

婚姻狀況： 已婚 民

族： 漢族

身

高： 170 cm

體

重： 70 kg

求職意向

人才類型： 不限

應聘職位： 物業(yè)管理經(jīng)理/主管，物業(yè)招商/租賃/租售

工作年限： 10 職

稱： 中級

求職類型： 全職 可到職日期： 一個星期

月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區(qū)： 廣州，惠州，河源

工作經(jīng)歷

__公司

起止年月：2009-12 ～ 2011-01

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：物業(yè)管理/商業(yè)中心

擔任職位： 物業(yè)經(jīng)理

工作描述：全面負責本公司的物業(yè)管理工作，熟悉國家的有關法令、法規(guī)和物業(yè)管理的有關規(guī)定，帶領各部門組織并跟進業(yè)主收樓工作，處理工程遺留問題及客戶投訴。

離職原因： 工作調動

__公司

起止年月：2008-06 ～ 2009-12

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)

擔任職位： 主任

工作描述：全面負責小區(qū)的日常管理工作，熟悉國家的有關法令、法規(guī)和物業(yè)管理的有關規(guī)定，跟進業(yè)主收樓工作，工程遺留問題及客戶投訴的處理。負責外判業(yè)務的跟蹤、評估及其他部門的協(xié)調工作。

離職原因： 個人原因

__公司

起止年月：2000-01 ～ 2008-06

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)

擔任職位： 保安隊長/客服主管/主任

工作描述：協(xié)助主任完成物業(yè)前期介入工作，包括各類文件資料的草擬，交收樓工作的流程操作及管理。全面負責客戶部的日常管理工作，制訂各項費用的催繳計劃。

離職原因： 工作調動

教育背景

畢業(yè)院校： 河南廣播電視大學

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業(yè)日期： 1999-07

專 業(yè) 一： 行政管理 專 業(yè) 二： 物業(yè)管理

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

2005-05 2005-06 物業(yè)管理協(xié)會 物業(yè)管理 企業(yè)經(jīng)理上崗證書

語言能力

外語： 英語　一般 粵語水平： 精通

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

具有多年的管理經(jīng)驗，較強的工作協(xié)調能力，熟悉物業(yè)管理的法律法規(guī)，及地方的有規(guī)定。

自我評價

多年來在部隊煉就的過硬的軍人作風以及8年多來對物業(yè)管理工作的實踐，對商業(yè)大廈、寫字樓、別墅及大型生活住宅小區(qū)的物業(yè)管理服務工作積累了豐富的實踐工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。熟悉物業(yè)管理的相關法律法規(guī)，工作中樹立了嚴謹?shù)能娙俗黠L及具有較強的組織協(xié)調能力，能勝任各類型物業(yè)項目的日常管理工作，為人誠懇，具有良好的職業(yè)道德和強烈的進取心。

2021大學生求職個人簡歷三余先生

目前所在： 廣州 年

齡： 26

戶口所在： 江門 國

籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民

族： 漢族

身

高： 168 cm

體

重： 55 kg

求職意向

人才類型： 應屆畢業(yè)生

應聘職位： 平面設計師，客服及技術支持

工作年限： 1 職

稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職日期： 隨時

月薪要求： 1500～1999元 希望工作地區(qū)： 廣州，廣州，

工作經(jīng)歷

__公司

起止年月：2010-03 ～ 2011-01

公司性質： 其它

所屬行業(yè)：計算機硬件

擔任職位： 電腦維修

工作描述： 主要維修客戶電腦的問題.

離職原因：

__公司

起止年月：2009-07 ～ 2009-08

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：其他行業(yè)

擔任職位： 數(shù)據(jù)錄入

工作描述： 在開平宏豐當錄入員,主要錄入數(shù)據(jù).

離職原因： 要上學

__公司

起止年月：2007-06 ～ 2007-08

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：其他行業(yè)

擔任職位： 店面銷售

工作描述： 主要銷售DVD,TV等家庭電器

離職原因： 要上學

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業(yè)日期： 2010-06

專 業(yè) 一： 多媒體技術 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

2009-03 2009-06 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院 多媒體技術(辦公自動化) 辦公設備維修工 0919001025400033

語言能力

外語： 英語　良好 粵語水平： 優(yōu)秀

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長

熟練掌握電腦各方面的操作

打字速度較快

熟練掌握office軟件的應用

熟練掌握photoshop

熟練掌握flash8.0

熟練掌握Dreamweaver

熟練掌握AotoCAD2006

自我評價

本人性格活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

2021大學生求職個人簡歷四歐先生

目前所在： 湛江 年

齡：

戶口所在： 湛江 國

籍： 中國

婚姻狀況： 已婚 民

族： 漢族

身

高： 173 cm

體

重： 60 kg

求職意向

人才類型： 普通求職

應聘職位： 輕工，生產(chǎn)/營運，化工

工作年限： 6 職

稱： 中級

求職類型： 全職 可到職日期： 一個星期

月薪要求： 希望工作地區(qū)： 廣東省，，

工作經(jīng)歷

__公司

起止年月：2010-06 ～ 2010-12

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：快速消費品(食品,飲料,化妝品)

擔任職位： 業(yè)務

工作描述： 終端銷售

離職原因：

__公司

起止年月：2004-07 ～ 2010-06

公司性質：

所屬行業(yè)：

擔任職位： 領班

工作描述： 飲料調配車間相關：

1.參與或協(xié)助上層執(zhí)行相關的政策和制度;

2.負責日常管理工作及下屬員工的管理、指導

3.編制年度生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)作業(yè)計劃，進行生產(chǎn)調度、管理和控制;

4.負責組織生產(chǎn)、設備、安全檢查、環(huán)保、生產(chǎn)統(tǒng)計等管理制度的擬訂、修改、檢查、監(jiān)督、控制及實施執(zhí)行;

5.設置并實施產(chǎn)品的進度、生產(chǎn)方法和流程;

6.與其他部門協(xié)作在一定數(shù)量、質量、時間表和成本要求下保證高的生產(chǎn)效率。

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校： 廣東輕工職業(yè)技術學院

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業(yè)日期： 2004-07

專 業(yè) 一： 食品工程 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

2001-09 2004-07 廣東輕工職業(yè)技術學院 食品工程

語言能力

外語： 英語　一般 粵語水平： 良好

其它外語能力：

國語水平： 良好

工作能力及其他專長

熟悉windows操作系統(tǒng),office辦公軟件及autocad制圖軟件、喜歡上網(wǎng)、以及體育運動

自我評價

本人有半年的快速消費品業(yè)務工作及6年多的飲料生產(chǎn)工作經(jīng)驗，包括乳飲料(調配和發(fā)酵)、純凈水、果味飲料、可樂型飲料等。愿意接受挑戰(zhàn)!

2021大學生求職個人簡歷五胡先生

目前所在： 廣州 年

齡：

戶口所在： 湖北 國

籍： 中國

婚姻狀況： 已婚 民

族： 漢族

身

高： 175 cm

體

重： 70 kg

求職意向

人才類型： 普通求職

應聘職位： 市場營銷：銷售經(jīng)理

工作年限： 7 職

稱： 中級

求職類型： 全職 可到職日期： 一個星期

月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區(qū)： 廣東省，湖北，廣東省

工作經(jīng)歷

__公司

起止年月：2008-09 ～ 2010-07

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質

擔任職位： 大區(qū)經(jīng)理

工作描述：制訂區(qū)域銷售目標、制訂市場方向，跟蹤、開發(fā)一級商;制訂市場促銷政策、分析市場情況、制訂客戶開發(fā)計劃;管理商業(yè)客戶的貨品流向、幫助商業(yè)客戶開發(fā)二級客戶、終端客戶，制訂市場開發(fā)計劃，了解商業(yè)客戶的執(zhí)行情況;對下屬要實行放手不放眼，了解他們終端執(zhí)行、客戶開況。

離職原因：

__公司

起止年月：2005-05 ～ 2008-09

公司性質： 民營企業(yè)

所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質

擔任職位： 銷售部經(jīng)理

工作描述：任職期間制訂市場銷售計劃、促銷計劃、會議營銷政策;做好商務客戶的客情關系、了解商務客戶的心理狀態(tài)，幫商務客戶制訂市場方向;及時了解各位同仁工作態(tài)度、對他們的工作實行放手不放眼，打造協(xié)和團隊;了解終端客戶的銷售情況、掌握竟品、市場動態(tài)、及時制訂市場計劃。

離職原因： 個人原因

__公司

起止年月：2001-03 ～ 2005-04

公司性質： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質

擔任職位： 區(qū)域經(jīng)理

工作描述：任職期間我的工作分五部分：1、按照公司要求控制投入產(chǎn)出、合理做好市場預算、將投入將到最低;2、制定市場拓展計劃、每月制定本月市場開發(fā)計劃、瓦解二、三類終端;3、掌握市場動態(tài)、了解竟品情況、制定促銷活動計劃;4、了解商務客戶的庫存、貨品的流向、出現(xiàn)問題及時解決;5、管理區(qū)域的日常工作、對業(yè)務員實行放手不眼、制定列會時間。

離職原因： 個人原因

教育背景

畢業(yè)院校： 湖北醫(yī)學院

最高學歷： 大專

獲得學位: 畢業(yè)日期： 1997-07

專 業(yè) 一： 醫(yī)師 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

1993-09 1997-07 湖北醫(yī)學院 外科

語言能力

外語： 英語　一般 粵語水平： 一般

其它外語能力：

國語水平： 一般

工作能力及其他專長

本人胡小俊在任職期間對工作認真負責、積極響應公司號召按時完成公司任務;在工作中我每月做好下月計劃、控制好市場投入產(chǎn)出、做好市場拓展計劃;任職期間我開發(fā)商超連鎖近十家、OTC連鎖近二十家、商務公司近三十家，在不斷的成長過程中我的總結是：思維+行動+自信=出路;營銷最大工作是善于總結、在總結中能找出市場問題、同時能針對市場制訂響應的市場則略;請相信我的能力、給予機會。

自我評價

求學簡歷范文第3篇

姓名：××專業(yè)：計算機科學與技術照片

性別：女學歷：大學本科

出生日期：學制：版權所有，全國公務員共同的天地!

生源地：江蘇南通培養(yǎng)方式：計劃內

民族：漢族畢業(yè)學校：東南大學

政治面貌：共青團員畢業(yè)時間：

主修外語：英語外語級別：四級

微機水平：二級普通話：二級甲等

大學所學科目

主修課程：計算機技術與基礎、語言、信息工程學、軟件工程、信息學基礎、學生心理學、計算機應用基礎、大學語文、綜合實踐設計、教法。

參與社會活動及獲獎情況

年獲優(yōu)秀學生干部年獲二等獎學金年月普通話水平測試為二級甲等年月參加黨員培訓年獲二等獎學金獲三好學生獲優(yōu)秀社團會員年月通過計算機一級考試年獲校英語演講比賽三等獎年月通過計算機二級考試。

尊敬的領導

您好

我叫××，歲，性格活潑，開朗自信，是一個不輕易服輸?shù)娜?。帶著十分的真誠，懷著執(zhí)著希望來參加貴單位的招聘，希望我的到來能給您帶來驚喜，給我?guī)硐Ｍ?/p>

“學高為師，身正為范”，我深知作為一名教師要具有高度的責任心。四年的大學深造使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情，上進，不屈不撓的性格和誠實，守信，有責任心，有愛心的人生信條，扎實的人生信條，扎實的基礎知識給我的“輕叩柴扉”留下了一個自信而又響亮的聲音。

誠實做人，忠實做事是我的人生準則，“天道酬勤”是我的信念，“自強不息”是我的追求。復合型知識結構使我能勝任社會上的多種工作。我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值。在莘莘學子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強的精神和忠實肯干的作風，這才是最重要的。

追求永無止境，奮斗永無窮期。版權所有，全國公務員共同的天地!我要在新的起點、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵；我的希望寄托于您的慧眼。如果您把信任和希望給我，那么我的自信、我的能力，我的激情，我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。

求學簡歷范文第4篇

據(jù)《東方新報》報道，記者從湖南師范大學一名畢業(yè)生處看到她剛剛制作的視頻簡歷。只見電腦屏幕上，最先出現(xiàn)她聲情并茂的自我介紹，隨后是她展示的個人學歷證書和獲獎情況，接著屏幕上出現(xiàn)了她用英語對自己大學生活和校園的一番描述，再后來是這名同學的一段民族舞蹈展示。她告訴記者，這是她前些日子拍攝的。因為所學專業(yè)的特殊性，以前為了應聘，她常常要帶各種道具進行才藝表演。現(xiàn)在，通過視頻簡歷這種方式，她不但可以形象地展示自己的才華，還能夠讓招聘者感受到自己的專業(yè)功底。她告訴記者，通過視頻簡歷，她的個人介紹變得更為生動、直觀了。

12日上午，記者就視頻簡歷的制作采訪了長沙一所科技公司的陳鵬先生。他告訴記者，專業(yè)的視頻編輯人員根據(jù)求職者的要求提供拍攝策劃方案，攝制個性化的視頻簡歷。視頻簡歷以數(shù)碼攝像拍攝、計算機軟件編輯制作、可在互聯(lián)網(wǎng)上和瀏覽的有關個人經(jīng)歷的動態(tài)影音信息及相關文字資料組成。同平面簡歷相比，由于視頻簡歷是通過數(shù)碼攝像記錄有關求職者的個人數(shù)據(jù)信息，因此，視頻簡歷具有平面簡歷不可比擬的信息量。

記者看到，在該公司的視頻簡歷錄音室，放置了各種拍攝工具。要制作視頻簡歷的人，在選擇好的背景下，根據(jù)編輯人員的指導進行求職介紹。在拍攝過程中，還可以根據(jù)需要隨時停頓進行調整。另外，技術人員還告訴記者，由于攝像記錄方式自身的靈活特性，所以視頻簡歷不僅可以拍攝求職者本人各種視覺性信息數(shù)據(jù)，還可以拍攝學?；蛘呦嚓P證明人對求職者的評價過程，這無疑使招聘單位對求職者的了解得以增加。目前，視頻簡歷的瀏覽已經(jīng)脫離了光盤的局限性，也就是通過視頻網(wǎng)絡平臺可以很方便地觀看到視頻簡歷，如果需要光盤的話，求職者可以將一張miniDVD作為保留。視頻只能通過求職者自己的鏈接才能在網(wǎng)絡上看到，有絕對的保密性。

陳先生告訴記者：“在開發(fā)視頻簡歷之前，我們走訪過很多資深的人事經(jīng)理，通過他們多年的招聘經(jīng)驗而總結出視頻簡歷所要表現(xiàn)的內容。拍攝視頻簡歷也是因人而易，量體裁衣。每個人都有自己的優(yōu)勢和閃光點，所以每個人的視頻簡歷所表現(xiàn)出來的內容也有所區(qū)別。視頻的優(yōu)勢是可以展現(xiàn)求職者在平面簡歷中無法表現(xiàn)的那種‘只可意會、不可言傳’的東西?！?/p>

某公司人力資源部主管告訴記者：“視頻簡歷的內容主要包括視頻資料和文字資料。作為招聘方，我們只要打開視頻簡歷，求職者個人的基本信息包括求職者的姓名、年齡、籍貫、畢業(yè)院校和傳統(tǒng)簡歷一樣可以得到了解。一些學生還根據(jù)自己的愛好表述了其在校期間的學習、生活、愛好、實習經(jīng)歷、所獲得的一些獎勵等，他們聲情并茂的表述則可讓我們了解到其求職目標和對生活與事業(yè)的價值觀念等?！?/p>

這樣，作為招聘方來說，對人才的了解在面試之前更為直觀與詳細了。但一些單位從事人事招聘的負責人認為，視頻考查不可能代替面試，因為無法核實視頻上的人和要應聘工作的人是否一致。(編輯：自華)

求學簡歷范文第5篇

[關鍵詞]體育教學 三門球 心理健康

一、通過三門球的教學，培養(yǎng)學生不怕吃苦的精神

在教學中，奔跑是大多數(shù)學生最害怕和最薄弱的項目，而恰恰奔跑是培養(yǎng)學生不怕吃苦的極佳手段。在三門球比賽中,學生們都想贏得比賽,那么就必需積極地奔跑,傳接,進行各種配合，無行中提高了學生的耐力水平,培養(yǎng)了學生不怕吃苦的精神。在平時教學中，也要向學生說明意志和毅力的重要作用，即意志和毅力的培養(yǎng)對今后的學習和工作都會有不可估量的影響，必須樹立信心，從現(xiàn)在做起，迎難而上。從思想上讓學生意識到鍛煉的作用。為了激勵學生，我堅持每次對學生多表揚和鼓勵。長期下來，全班學生百分之百能達到耐力項目測試的要求，學生對自己也更有信心。

二、通過三門球教學，培養(yǎng)學生敢于嘗試的精神

教學比賽中，學生既需要個人技術，又需要集體配合，特別需要積極地動腦思考。要樹立敢于嘗試的大無畏精神，否則，必然不能完成進攻戰(zhàn)術。怎么辦？我們平時教學從思想上循循善誘，做好鼓動工作，對每個能綜合運用技術,完成漂亮戰(zhàn)術配合的學生，號召大家一起掌聲鼓勵。這樣幾節(jié)課下來，百分之九十的學生都能完成規(guī)定技術的動作。學生也在比賽中靈活運用技術,互相配合,實現(xiàn)完美的戰(zhàn)術配合,贏得比賽。

又如，在教學中，有一部分學生由于課余時間鍛煉少，因此在練習中，怕出丑、怕別的學生笑話，往往喜歡只做觀眾，不好好練習，我則采用個別談話，手把手地教，用鼓勵增強學生的信心。如此下來，許多“差生”都能較好地完成規(guī)定的任務，而且球場也越來越活躍。

三、通過三門球教學比賽，培養(yǎng)學生不拋棄、不放棄的團隊精神

很多體育項目都必須依靠集體的力量，就是一個人的競技項目，如武術散打也需要有人陪練，因此培養(yǎng)學生的團隊精神是體育教師教學工作中的重要內容。我經(jīng)常組織一些小組接力賽、對抗比賽等，使學生逐漸明白，每個人作為社會中的一員，只有和別人加強合作、協(xié)調發(fā)展，才能使自己有更大的進步,在今后的集體中能做到不拋棄,不放棄。

總之，在體育課和體育活動中，只要有意識地去組織和安排，是可以達到對學生進行健康心理培養(yǎng)的目的。但是在培養(yǎng)學生健康心理時，一定要注意方法和技巧，因為每個學生的個性不同，如不注意方法和技巧，就達不到預期的效果。因此，在培養(yǎng)學生健康心理時，一般要注意以下幾個方面的問題。

第一，要有的放矢，切合實際地進行鼓勵教育。

三門球教學中，不管學生做得如何，要盡量少批評，決不挖苦諷刺。我經(jīng)過多年的教學實踐認識到，鼓勵和批評的效果是截然不同的，鼓勵使學生對自己越來越有信心；批評使學生容易產(chǎn)生逆反心理，效果越來越差。如在基礎配合教學中，老師對學生說：“你很棒，一定行！”學生在完成動作的過程中就對自己充滿了信心，能克服膽怯的心理，很及時,很到位地完成技術動作；如果老師說：“你怎么這么笨，這種球別人都接好，你怎么就不行？”這無形中增加了學生的心理壓力，使他在短時間內無法完成技術動作。

第二，要根據(jù)學生能力靈活地安排教學任務。

教學難度太大，學生根本完不成，也就談不上對學生健康心理的培養(yǎng)；難度太小，又達不到應有的教學效果。因此，在對學生進行健康心理培養(yǎng)時，要研究學生的生理特點，對學生分組作出合理的選擇。把實力相當?shù)膬山M在一起對抗比賽,競爭激烈,會讓學生在比賽中積極跑動,掩護,擺脫,積極的配合。這樣的比賽即培養(yǎng)學生不怕吃苦的品質，又培養(yǎng)學生積極的創(chuàng)新,不放棄的團隊意識。

第三，要言傳身教。

“學高為師，身正為范”是對每個教師的基本要求。在培養(yǎng)學生的健康心理時，教師如能以身作則，效果會更明顯。如在比賽中,教師常和學生一起奔跑，一起配合，這對學生是有很大感召力的。

第四，對學生健康心理的培養(yǎng)要貫徹到每一次教學中去。

學生健康心理的形成，決不是一朝一夕之功，“十年樹木，百年樹人”，只有長期堅持不懈努力，才能達到教學目的。

當今世界各國，都在為創(chuàng)造文明、和諧、健康的社會而不斷努力，而教育體系在其中應起著關鍵的作用，我們廣大中小學體育教師應該盡到自己的微薄之力。

參考文獻：

［1］劉瑞武.球類家族新成員：三門球.北京體育大學出版社，2004,07.