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學校管理雜志

省級期刊

主管單位:江蘇省教育廳  主辦單位:江蘇省教育科學研究院;江蘇第二師范學院

雙月刊  審稿周期:預計1個月內(nèi)  

《學校管理》由嚴華銀擔任主編,創(chuàng)刊于1983年,由江蘇省教育廳主管、江蘇省教育科學研究院;江蘇第二師范學院主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動態(tài)。

  • 2806 發(fā)文量
  • 232 總被引量
  • 1983 創(chuàng)刊時間

學校管理期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創(chuàng)刊時間:1983年
  • 曾用名:中學管理通訊;中學管理;校長通訊
  • 紙張開本:B5
  • 出版地區(qū):江蘇
  • 發(fā)行周期:雙月刊

學校管理期刊榮譽

學校管理投稿須知

1、關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組,為了便于檢索,一般應(yīng)選取稿件中的關(guān)鍵性詞組,數(shù)量要適中,3~8個。

2、參考文獻參考文獻采用順序編碼制,序號置于方括號內(nèi),同一文獻在文中被反復應(yīng)用則用同一序號標識,凡屬著作均應(yīng)在文中序號后加圓括號注明頁碼。

3、論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項目,需注明,如:基金項目:×××基金(編號)。

4、引用國際組織機構(gòu)報告時,應(yīng)標明機構(gòu)名,報告名,編號,第幾頁或第幾段,但聯(lián)大決議和安理會決議等可略去機構(gòu)名和報告名,直接在UN Doc.后標出文件編號。

5、注釋采取腳注的方式。注釋與參考文獻的格式請參照中華人民共和國國家標準《信息與文獻參考文獻著錄規(guī)則》(GB/T 7714-2015)。

6、力求簡明、醒目,能準確反映文章主題。中文題名一般以20個漢字以內(nèi)為宜,最好不設(shè)副標題,一般不用標點符號,盡量不使用縮略語。英文題名不宜超過10個實詞。中、英文題名含義應(yīng)一致。

7、表格命名應(yīng)有中英文對照,如“表1.……(Table1.……)”,要求設(shè)計科學,簡潔明了,請盡量使用三線表,表格不用豎線。

8、凡向本刊投稿,請同時授予本刊稿件的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)和光盤版出版權(quán),如有異議,請務(wù)必在投稿時注明。編輯部對擬采用稿件有刪改權(quán)。

9、來稿寫明稿件聯(lián)系人詳細通訊地址、電話。第一作者簡介置首頁左下地腳處[姓名(出生年-),性別,籍貫,職稱,學位,研究方向,E-mail地址]。

10、作者需保證作品的原創(chuàng)性、科學性和知識性,不得抄襲、剽竊,切勿一稿多投。

學校管理編輯部聯(lián)系方式

地址:南京市北京西路77號

郵編:210013

主編:嚴華銀

學校管理發(fā)文選摘

  • 1、袁迎春:讓教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

    作者:--

  • 2、時間管理視域下的班主任專業(yè)發(fā)展

    作者:朱小榮

  • 3、班級管理在“精細”處“用心”

    作者:張濤

  • 4、從課桌書本的擺放談班級管理

    作者:高登

  • 5、班主任與家長溝通的問題與對策

    作者:張燕艷

  • 6、忙要忙到點子上

    作者:宋獻花

  • 7、班級管理經(jīng)驗談

    作者:袁文娟

  • 8、從《中小學校長專業(yè)標準》談?wù)n程與教學管理

    作者:蔣亞媛

  • 9、心里“裝著”教師

    作者:匡洪浩

  • 10、談馬斯洛“需要層次理論”與教師訴求

    作者:王成

學校管理期刊評價分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

學校管理期刊評價報告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
被引次數(shù) 0.034 0.007 0.019 0.021 0.02 0.034 0.023 0.024
影響因子 0.007 0.007 0.004 0.018 0.007 0.013 0 0
立即指數(shù) 283 293 284 279 307 308 149 126
發(fā)文量 3.86 3.89 5.86 4.5 5.25 5 7.1 5.75
被引半衰期 -- -- -- -- -- -- -- 5.17
引用半衰期 1 1 1 1 1 1 1 1
期刊他引率 0 0 0 0 0 0 0 0.3
平均引文率

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