數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)文選摘

• 1、人人接受良好的數(shù)學(xué)教育,不同人通過數(shù)學(xué)教育獲得不同的發(fā)展——有感于熊斌教授榮獲Paul Erdos Award

  作者：張勁松

• 2、中日初中數(shù)學(xué)教科書中“勾股定理”內(nèi)容的比較

  作者：張冬莉; 代欽

• 3、聚焦數(shù)學(xué)本質(zhì),積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)——以“導(dǎo)數(shù)與不等式”教學(xué)為例

  作者：汪承兵

• 4、模式觀下的數(shù)學(xué)解題與數(shù)學(xué)問題的提出——以人教社高中數(shù)學(xué)課本中一道習(xí)題的解答和推廣為例

  作者：徐彥輝

• 5、從一道帶根號函數(shù)的值域錯(cuò)解談起

  作者：黃海

• 6、從可確定的元素入手解決幾何綜合題——武漢市近三年中考數(shù)學(xué)第23題解析

  作者：胡春洪

• 7、先猜后證水到渠成,變式拓展異彩紛呈——2018年北京市中考第27題解法及變式研究

  作者：郭旭彬

• 8、近5年臺(tái)灣地區(qū)高考三次函數(shù)考點(diǎn)例析

  作者：鐘勁松; 劉源

• 9、在平面向量分解定理的教學(xué)中提升學(xué)生的數(shù)學(xué)意識

  作者：梅時(shí)雨

• 10、平面向量中幾個(gè)概念的教學(xué)引入

  作者：申志蓮