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中國高校師資研究雜志

省級期刊

主管單位:武漢大學(xué)  主辦單位:武漢大學(xué)

雙月刊  審稿周期:預(yù)計1個月內(nèi)  

《中國高校師資研究》由謝繩武擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于1987年,由武漢大學(xué)主管、武漢大學(xué)主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動態(tài)。

  • 398 發(fā)文量
  • 1312 總被引量
  • 1987 創(chuàng)刊時間

中國高校師資研究期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創(chuàng)刊時間:1987年
  • 曾用名:高校師資
  • 紙張開本:A4
  • 出版地區(qū):湖北
  • 發(fā)行周期:雙月刊

中國高校師資研究期刊榮譽

中國高校師資研究投稿須知

1、注釋:本刊實行“參考文獻(xiàn)”與“注釋”分開排版,“注釋”是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補充說明,緊接正文之后排版,注釋以①②③……的序號單獨排序,并注意注釋符在文中不用上標(biāo)格式。

2、正文所引文獻(xiàn)須在正文末尾列出。中文參考文獻(xiàn)在先,外文在后。中文按作者姓氏的漢語拼音字母順序排列,外文按作者姓氏的字母順序排列。每條文獻(xiàn)必須頂格書寫或打印,換行時前面空兩格。

3、文字必須干凈、靈性,拒絕平鋪直敘,反對概念化和古板的構(gòu)架。投稿請用宋體、題目小二號、正文小四號,附作者簡介、地址、電話,或所載刊物名、網(wǎng)址。

4、稿件應(yīng)具有科學(xué)性、實用性和獨創(chuàng)性,論點明確、論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語言文字符合規(guī)范。見解獨到,有學(xué)術(shù)價值或?qū)嵺`借鑒價值的稿件優(yōu)先錄用。

5、注釋:本刊實行“參考文獻(xiàn)”與“注釋”分開排版,“注釋”是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補充說明,緊接正文之后排版,注釋以①②③……的序號單獨排序,并注意注釋符在文中不用上標(biāo)格式。

6、標(biāo)題層次:使用國際通用的阿拉伯?dāng)?shù)字分級連續(xù)編號的國際層次序號表示法,不同層次的數(shù)字之間用“.”相隔,末位數(shù)字不加點號,一般不宜超過4層。

7、摘要:論著須附中、英文摘要,摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分,各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。

8、作者姓名、工作單位全稱、所在省市及郵編(多個作者之間用逗號隔開;若工作單位不同,則在其名字的右上角標(biāo)注數(shù)字,相同的單位數(shù)字相同;單位之間分號相隔)。

9、優(yōu)秀稿件將提交參加我部論文評優(yōu)活動,并頒發(fā)獲獎證書。需要獲獎證書的作者請在稿件上注明,或主動與我們聯(lián)系。

10、文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

中國高校師資研究編輯部聯(lián)系方式

地址:武漢大學(xué)內(nèi)教育部高校師資培訓(xùn)交流武漢中心

郵編:430072

主編:謝繩武

中國高校師資研究發(fā)文選摘

  • 1、基于高?;鶎訉W(xué)術(shù)組織改革的人事管理制探索

    作者:李磊 吳曉杰 樊婧

  • 2、基于美英經(jīng)驗的中國21世紀(jì)人才戰(zhàn)略研究

    作者:屈波

  • 3、創(chuàng)新機制為高校事業(yè)發(fā)展提供人才與智力保障

    作者:周杜娟 胡春蕾 陳元勇

  • 4、新形勢下西部高校高層次人才工作的思考

    作者:朱晨姝 黃學(xué)

  • 5、高校青年教師職業(yè)發(fā)展及其培養(yǎng)機制

    作者:王小平 于向明

  • 6、論科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高校青年教師隊伍建設(shè)

    作者:林際福 熊燈

  • 7、淺議高校青年教師培養(yǎng)體系的構(gòu)建

    作者:何偉

  • 8、對當(dāng)前高校青年教師隊伍建設(shè)的幾點思考

    作者:李琛

  • 9、當(dāng)代英國高等教育績效評估研究及借鑒——基于對江蘇高校的調(diào)查研究

    作者:高艷梅 趙國金

  • 10、美國高校教師發(fā)展——組織發(fā)展的視角

    作者:李丹

中國高校師資研究期刊評價分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

中國高校師資研究期刊評價報告

年份 2013 2014 2016
被引次數(shù) 0.426752 0.350993 0.369863
影響因子 0.013514 0.027397 0.136364
立即指數(shù) 74 73 22
發(fā)文量 3.3 2.84 4.69
被引半衰期 3.05 4.41 6.5
引用半衰期 0.939698 0.930108 0.95
期刊他引率 5 5.027397 4.409091
平均引文率

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