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徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)雜志

省級(jí)期刊

主管單位:江蘇省教育廳  主辦單位:江蘇師范大學(xué)

季刊  審稿周期:預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)  

《徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》由王超擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于1983年,由江蘇省教育廳主管、江蘇師范大學(xué)主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等,力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場(chǎng)及動(dòng)態(tài)。

  • 32-1834/N 國內(nèi)刊號(hào)
  • 2095-4298 國際刊號(hào)
  • 321 發(fā)文量
  • 0.24 影響因子
  • 425 總被引量
  • 28-46 郵發(fā)代號(hào)
  • 1983 創(chuàng)刊時(shí)間

徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1983年
  • 國際刊號(hào):2095-4298
  • 曾用名:徐州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)
  • 紙張開本:A4
  • 國內(nèi)刊號(hào):32-1834/N
  • 出版地區(qū):江蘇
  • 發(fā)行周期:季刊
  • 郵發(fā)代號(hào):28-46

徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)期刊榮譽(yù)

徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)投稿須知

1、投稿時(shí)請(qǐng)作者提供單位、職銜、通訊地址、郵編、手機(jī)號(hào)碼及電子郵箱等聯(lián)系方式,并請(qǐng)?zhí)峁┳髡吆喗楹图韧鶎W(xué)術(shù)成果發(fā)表情況。

2、全文圖和表分別統(tǒng)一編號(hào)(即:圖1、圖2,表1、表2……)。復(fù)雜的圖如果不能在Word文檔中直接繪制,請(qǐng)用繪圖軟件繪制生成單獨(dú)的文件。圖和表均須有圖題和表題。

3、文章的摘要要反映文章的主要信息,包括研究的目的、應(yīng)用的理論和方法、取得的主要成果和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)等,并盡可能多地呈現(xiàn)關(guān)鍵研究數(shù)據(jù)。

4、作者應(yīng)嚴(yán)格遵守國家保密法規(guī)的有關(guān)規(guī)定,文章凡涉密的內(nèi)容請(qǐng)自行刪除。

5、基金課題論文所涉及的課題如是國家或部、省、市級(jí)以上基金項(xiàng)目或攻關(guān)項(xiàng)目,應(yīng)在文題頁左下角橫線下注明“基金項(xiàng)目。

6、同一注釋里如需羅列多條同類文獻(xiàn)的,一般按時(shí)間順序排列,用分號(hào)隔開(但依論證重要程度排列的文獻(xiàn)次序除外)。同一注釋里中外文文獻(xiàn)混合排列的,結(jié)尾所使用的句號(hào)以最后文獻(xiàn)的語種所對(duì)應(yīng)的格式為準(zhǔn)。

7、文章要求具有較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。以科學(xué)的研究范式開展研究,研究內(nèi)容要有深度,論據(jù)可靠,結(jié)構(gòu)清晰,結(jié)論鮮明,寫作規(guī)范,具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新性。

8、參考文獻(xiàn):本著“最新、重要、必要”的原則列出相關(guān)文獻(xiàn),文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物,未正式發(fā)表的資料不能作為文獻(xiàn)引用。

9、具體、確切概括文章要旨。中文標(biāo)題一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。論文標(biāo)題需同時(shí)翻譯成相應(yīng)的英文題名。

10、正文章節(jié)標(biāo)題或小標(biāo)題獨(dú)占一行,且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字(從1 開始)表示,形式為:1 1.1 1.2 …… 2 2.1 2.2 ……

徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部聯(lián)系方式

地址:江蘇省徐州市和平路57號(hào)

郵編:221009

主編:王超

徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)文選摘

  • 1、高等學(xué)校的嶄新使命——建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系

    作者:楊海濤 李霞

  • 2、赫爾巴特“教育性教學(xué)”理論分析及其啟示

    作者:韓彥肖

  • 3、改革開放以來我國高校教師政策評(píng)析

    作者:曹如軍 李震峰

  • 4、學(xué)分制管理體制下高校社區(qū)文化建設(shè)初探

    作者:呂玉

  • 5、高教園區(qū)實(shí)行本科生導(dǎo)師制初探

    作者:管慶江 江山舞

  • 6、高師教育的資源困境及其緩解對(duì)策

    作者:許遠(yuǎn)遠(yuǎn)

  • 7、我國高校教師工作績效考核研究綜述

    作者:戴劍

  • 8、生態(tài)學(xué)視角下高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展初探

    作者:徐作鋒

  • 9、自我實(shí)現(xiàn)的教師素質(zhì)培養(yǎng)模式構(gòu)想

    作者:冀肖力

  • 10、獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語教師科研現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究

    作者:吳雅菲 周琦

徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)期刊評(píng)價(jià)分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

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