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科技節(jié)口號范文第1篇

口語交際作為語文教學(xué)的一個重要組成部分，它在貫徹語文教學(xué)的目的任務(wù)中有著不可缺少、也無法代替的功能。那么，如何運用“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)法提高學(xué)生的口語交際能力？

一、在“定向誘導(dǎo)”環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師,興趣是最強大的動力。學(xué)生有了興趣，才會產(chǎn)生強烈的求知欲，主動地進行學(xué)習(xí)。如，我在執(zhí)教《我和動畫片》時，采用猜謎語的方法，讓學(xué)生猜動畫明星，并借助多媒體出示所猜的明星圖片，讓學(xué)生觀察圖片，說說自己是怎么猜出來的。他們的學(xué)習(xí)興趣一下子被激發(fā)起來了。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生小組合作輪流出謎語、猜謎語，學(xué)生的興趣特別濃。

二、在“自學(xué)探究”環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境

創(chuàng)設(shè)情境來上口語交際課，可以讓年齡和發(fā)展水平相近的學(xué)生進行交流，促進他們獨立思考，有助于他們聽取、比較、思考不同的意見，有助于提高學(xué)生語言表達能力的提高和鍛煉，對學(xué)生智力發(fā)展有著積極的作用。我在上口語交際《愛吃的水果》時，為了更好地達到教學(xué)效果，創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境：有一位顧客，來到水果店買水果，可是他看著水果店里各種各樣的水果，不知選什么？如果你是水果店的售貨員，你會怎樣介紹？然后讓學(xué)生進行模擬練習(xí)，在練習(xí)過程中要求學(xué)生抓住顧客的身份特點，有重點地介紹。這樣一來，就充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們在一種主動的環(huán)境中，不知不覺地提高了口語表達能力，很好地達到了預(yù)期的教學(xué)效果。

三、在“討論解疑”環(huán)節(jié)讓學(xué)生利用圖畫充分地說

圖畫是鼓勵學(xué)生說話的一種強有力的興奮劑。語文教材很多課文都配有大量色彩鮮艷、形象生動的圖畫，這些圖畫常能喚起學(xué)生觀察、聯(lián)想和說話的興趣。如，教學(xué)《冬天是個魔術(shù)師》這一課時，指導(dǎo)學(xué)生觀察：冬天這個魔術(shù)師能變什么魔術(shù)？學(xué)生打開思維的閘門，張開想象的翅膀，說出冬天可以變出雪花，冬天把小動物都變得不見了等，怎么想就怎么說，從而激發(fā)他們的想象和思維，有效地進行口語交際訓(xùn)練。

四、在“反饋總結(jié)”環(huán)節(jié)拓展延伸

如，我在執(zhí)教《和動物有關(guān)的故事》時，在拓展延伸環(huán)節(jié)，出示了獵殺海豹、被綁的烏龜、慘遭殺害的藏羚羊等圖片，讓學(xué)生感到很痛心，此時讓學(xué)生說自己的感受，其中有一個學(xué)生說：“這血淋淋的現(xiàn)實情景，讓我感受到人類實在是太殘忍了，我要呼吁全世界的人們，現(xiàn)在就開始行動起來，保護我們身邊的動物?！边@句話也道出了我們所有人的心聲。這樣的教學(xué)，學(xué)生怎能不入情入境呢？學(xué)生的內(nèi)心不斷掀起情感的波瀾，與課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。

科技節(jié)口號范文第2篇

首先是號鼓隊出場，那有節(jié)奏的鼓點聲和清脆嘹亮的小號聲，非常好聽，然后是各班的特色方陣表演，最先出場的是五甲班的海模軍隊。走在第一排的同學(xué)手里都舉著一幅船的畫，后面的同學(xué)手里拿著一塊藍色的布，整體看起來好像一輛真的船艦一樣。最引人注意的是二甲班的氣球表演，二甲班的同學(xué)每人手里都拿著一個漂亮的氣球，花花綠綠的氣球，美麗極了！突然，所有的同學(xué)都把手里的氣球放飛了，霎時，五顏六色的氣球徐徐升向藍天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都把目光投向了美麗的氣球 。很多同學(xué)說：“好漂亮呀！”我們班也不甘示弱，現(xiàn)在輪到我們班上場了。頓時我的心飛快地跳了起來，我想：我一定要走好！不過一會兒，我們開始走了，我們每個同學(xué)手里都拿著一個地球儀，漂亮極了！我們班的口號是：“愛護母親，保護地球,探索奧秘，和諧共存?！边@句話的意思是要愛護母親一樣保護我們的生存環(huán)境，學(xué)科學(xué)用科學(xué)，使我們的生活更加美好。

接著是宣布徽章設(shè)計獲獎?wù)呙麊?。最令我激動的是科技小明星頒獎活動。因為這次我和班里的李修齊、何文婷被評為學(xué)校的科技小明星， 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為我佩戴徽章是，我自豪地向他敬了個隊禮，我感到無比光榮，下決心要繼續(xù)努力。最后進行的是四驅(qū)車比賽和繪畫和猜謎語等活動。

精彩而有趣的校園科技節(jié)在一片歡聲笑語中結(jié)束了。這次科技節(jié)令我回味無窮。但愿我們的校園永遠充滿愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氣息。

科技節(jié)口號范文第3篇

一 活動目的

響應(yīng)校團工委提出的繁榮校園文化活動、豐富校園生活的號召，旨在讓學(xué)生熟悉市場經(jīng)營全過程，培養(yǎng)學(xué)生的市場經(jīng)濟意識和創(chuàng)業(yè)意識，認識市場規(guī)律和規(guī)則，實踐課堂所學(xué)知識，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用;并且增強大學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟社會發(fā)展、關(guān)注市場的意識，同時切實地為新校區(qū)同學(xué)提供方便。

二、主辦單位

廣東xx學(xué)院XX年科技節(jié)組委會

大學(xué)城團工委 學(xué)生會

三、協(xié)辦單位：

學(xué)院團總支學(xué)生會

四、活動內(nèi)容

同學(xué)們自行組合成立營銷小組，采取“注冊、經(jīng)營、管理”完全仿真市場的形式，以攤位為單位成立形式各異的營銷小組，在規(guī)定的時間內(nèi)以有形或無形的產(chǎn)品進行銷售活動。

五、參賽要求

1、參賽對象：學(xué)院在校班級學(xué)生

2、參賽時間：為期3天初定為5月25-27日

3、參賽地點：大學(xué)城飯?zhí)弥猸h(huán)繞及到宿舍間的校道兩旁

4、參賽條件：

以班級或個人為單位組織1個以上的小組(人數(shù)不限)，采取“注冊、經(jīng)營、管理”完全仿真市場的形式，對攤位自主經(jīng)營，自負盈虧。

1.注冊：指所有營銷單位必須向組委會申請注冊，通過注冊獲得營業(yè)執(zhí)照才能開張經(jīng)營。

2.經(jīng)營：指經(jīng)營者必須按照“自愿、平等、公平、誠實信用”的市場交易原則進行經(jīng)營，按程序上繳、稅收、管理費用和保證金;一切交易必須填開收據(jù)。

3.管理：指經(jīng)營者必須有序地對自己的店鋪和員工進行管理，3天共交付管理費用20元;交付保證金50元(活動后退還)，保證金用于保證各攤位嚴謹遵守有關(guān)規(guī)章制度和保證協(xié)助模擬市場工作人員順利進行各項工作，活動完畢全額退還

關(guān)于協(xié)會的口號，會標：(只是暫時的想法，還要聽取大家的意見)

口號∶關(guān)注健身 熱愛健身 自覺健身

會標：(正在設(shè)計中)

宣傳部人員：

部長∶粟仁杰

副部∶林范嬌，王怡

成員 ：到時暫定

宣傳部任務(wù)：提高協(xié)會的知名度，擴大協(xié)會影響力，協(xié)助協(xié)會各項活動順利完滿進行

宣傳部宗旨：宣傳我們協(xié)會，讓 “關(guān)注健身,熱愛健身,自覺健身”的思想深入人心

活動根據(jù)： 根據(jù)協(xié)會的活動，制定宣傳方案

宣傳步驟：

建會前：這是我們協(xié)會申請成功與否的最主要最關(guān)鍵的時期，因此最重要工作就是配合協(xié)會開展各項活動,顯示活動成果,努力爭取早日成立協(xié)會，并且,盡可能采用各種各樣的宣傳方式宣傳本協(xié)會，在大一同學(xué)中樹立形象，擴大影響力,留下好的口碑,為明年納新打下基礎(chǔ)。

科技節(jié)口號范文第4篇

您好！

我告訴您一個驚天動地的好消息：第16屆亞運會將于2010年11月12日至27日在我們廣州進行。這次廣州亞運會將設(shè)41項比賽項目，是亞運會歷史上比賽項目最多的一屆，同時本屆亞運會后還將舉辦第十屆殘疾人亞運會。

這次廣州亞運的口號是“激情盛會，和諧亞洲”。 這是全亞洲的體壇盛會，也是廣州風(fēng)貌的集中展示，更是對廣州城市綜合實力、市民文明素質(zhì)以及城市文明形象的一次全面檢閱。為此，我們學(xué)校已經(jīng)做了全面的動員與部署。

爸爸，您放心，我一定會做一個文明禮貌的積極份子；我會帶領(lǐng)合作小組的幾個伙伴積極參加建設(shè)廣州保護環(huán)境 愛護樹木的社會活動；互助互愛、努力學(xué)習(xí)，滿腔熱情地迎接來自全亞洲甚至全世界的四方賓客，“讓亞洲精彩，讓世界喝彩”。

爸爸，您還記得嗎？在今年的6月21日父親節(jié)，您的寶貝女兒我，親自給您頒發(fā)了一個“家庭教育優(yōu)秀父親”的金獎，作為父親節(jié)的獨特而又珍貴的禮物，當(dāng)時您又驚又喜，心花怒放的樣子好可愛呀！ 去年一年，感謝有您的支持和配合，使我快速成長，這也體現(xiàn)了我們這個家庭的和諧！您在“獲獎”后甜絲絲的抱著我和媽媽，留下了許多和諧的合影，您那燦爛的心情，我無法描述，您那欣喜若狂，活蹦亂跳的樣子真像個幼兒園的小孩子，我至今記憶猶新！

爸爸， 在喜迎亞運的時候，我想與您有個約定：我們父女倆的合作繼續(xù)保持那樣的和諧。讓和諧的氣氛從家庭蔓延到每個家庭，好嗎？那我們該做些什么呢？我覺得：第一、您一定要設(shè)法讓我觀看其中一些精彩項目，我們一家衣著整齊，讓外國嘉賓朋友留下廣州人民喜愛亞運，參與亞運的，文明禮貌的良好印象！第二、我們一定要注意講究環(huán)境衛(wèi)生，并繼續(xù)督促更多的人講究衛(wèi)生。有一年，當(dāng)亞運會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，滿地的廢紙，到處都是。我希望這次廣州亞運會不是這樣的。我們一家從自己做起，愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生。

爸爸，您還記得嗎？這個學(xué)期您指導(dǎo)我們進行廣州衛(wèi)生情況調(diào)查所寫的調(diào)查報告參加學(xué)?？萍脊?jié)比賽，我獲得了“壹”等獎呢！這次我們繼續(xù)努力，在亞運會期間，我們邀請您再一次指導(dǎo)我的合作小組幾個小伙伴們上街去，號召大家講文明、講禮貌，保護環(huán)境，愛護公共衛(wèi)生，好嗎！哈哈！

去年8月奧運火炬在祖國大地熊熊燃燒，傳遞了各國的友好情誼，體現(xiàn)了

中國的和諧?，F(xiàn)在奧運已成為過去，我們廣州又迎來了一場盛事——廣州亞運。

我們要從自己做起，要從我們的家庭做起，要從身邊的小事做起，創(chuàng)造和諧

廣州，讓廣州的明天更加美好，更加輝煌！

爸爸，我還要告訴您：“爸爸，我愛您！”

此致

敬禮！

科技節(jié)口號范文第5篇

一、以理念文化導(dǎo)向人

理念是行動的向?qū)АW(xué)校以“尊重個性、多元發(fā)展”為核心文化，以“以質(zhì)立校、特色興校、教研強校”為辦學(xué)策略，以“博采多藝、和諧致美”為校訓(xùn)，以“實踐激發(fā)潛能、驗享多彩人生”為校風(fēng)，以“德教雙馨、教學(xué)相長”為教風(fēng)、以“養(yǎng)正立品、樂學(xué)致用”為學(xué)風(fēng)，堅持以人為本，倡導(dǎo)多元發(fā)展；德育為首，以禮儀規(guī)范言行；知識奠基，以博學(xué)潤澤智慧，以樂學(xué)綻放異彩，從而努力使實驗小學(xué)成為教育科研的沃土和學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

學(xué)校導(dǎo)入“SIS”文化建設(shè)系統(tǒng)，即理念文化系統(tǒng)、行為文化系統(tǒng)、視覺文化系統(tǒng)、環(huán)境文化系統(tǒng)，努力為教師提供多元發(fā)展的機會與平臺，為學(xué)生提供多元發(fā)展的有效途徑，讓學(xué)生在良好的文化氛圍中既能實現(xiàn)全面發(fā)展，又能學(xué)有所長，做最優(yōu)秀的自己。

二、以制度文化規(guī)范人

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。為此，學(xué)校以制度文化為載體，以嚴格管理為龍頭，明確責(zé)任分工，做到處處有制度，時時有管理，實現(xiàn)了常規(guī)管理精細化、規(guī)范化、科學(xué)化、高效化，努力依照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求將對學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。學(xué)校制定了由行政領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊共同管理的值日檢查制度、示范中隊評比制度和班級管理制度等，使學(xué)生的言行有章可循。同時，學(xué)校還設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾禮儀崗”、“紅領(lǐng)巾保潔崗”和“紅領(lǐng)巾安檢崗”等來督促和評定 學(xué)生的行為。在制度文化建設(shè)的過程中，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，參與學(xué)校管理的意識和能力也得到了明顯提高。美德良習(xí)的熏陶漸染，加強了學(xué)生的品德修養(yǎng)，使他們談吐之間盡顯文雅，舉手投足彬彬有禮，心擁真善美，從而為其人生平添了一抹亮麗的精神底色。

三、以班級文化陶冶人

班級精神是班級文化的精髓，是凝聚全班同學(xué)的精神支柱，它是班集體的共同意識，集中反映了一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、價值取向和人際氛圍等，是班集體進步的強大動力。學(xué)校以班級為單位，努力打造 “特色班級”。

1.塑造班級名片。各班級結(jié)合班主任自身優(yōu)勢，根據(jù)本班學(xué)生的特長、興趣、愛好，確立本班文化特色。以文化特色活動為班級文化建設(shè)的切入點，有的班級以“體育運動”為主題，有的班級以“立志成才”為主題，圍繞特色，以各種主題為主線打造班級名片。

2.設(shè)計班級口號。口號不求大而空，力求小而實。如“每天進步一點點”、“自覺守紀、樂學(xué)善思”、“尊師愛班，勤學(xué)互助”、“快樂學(xué)習(xí)，享受成長”、“文明高雅、樂學(xué)善思”、“讓愛伴我成長”等。

3.制定班級制度。各班級制定班級公約、班規(guī)制度、量化考核辦法、保潔責(zé)任制、考勤制度、課堂紀律制度、評優(yōu)制度以及互助制度等，為學(xué)生的自主管理搭建合理平臺。通過讓學(xué)生端正自己的行為，嚴于自律，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，實現(xiàn)“無為而治”。

4.創(chuàng)建班級環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)生的個性、特長，群策群力布置教室，突出班級的文化內(nèi)涵。有些教室掛幾幅書香氣很濃的條幅，寫上激勵學(xué)生的名言；有些班級將班級目標在教室醒目之處張貼，使學(xué)生有目標有方向；更有些班級采用掛班徽、唱班歌、辦班刊等形式，使班級文化精神更物化。

四、以活動文化鼓舞人

活動文化以各種文化活動為載體，將學(xué)校制度文化、觀念文化滲透在學(xué)校管理活動之中，把學(xué)校的價值觀念和道德規(guī)范自覺地轉(zhuǎn)化為師生內(nèi)心的信念和行動的準則，從而達到知行合一的目的，使辦學(xué)目標得以實現(xiàn)。