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想象寫(xiě)作教學(xué)
1．續(xù)篇法 在學(xué)完某篇課文后，讓學(xué)生通過(guò)想象進(jìn)行續(xù)寫(xiě)練習(xí)，這對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的想象寫(xiě)作能力不無(wú)裨益。例如學(xué)完《小音樂(lè)家楊科》一課后，我啟發(fā)學(xué)生說(shuō)：“一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的孩子如此悲慘地離開(kāi)了他所熱戀的音樂(lè)，那...
佚名 2022-01-27 05:06:47 想象寫(xiě)作 教學(xué)論文審計(jì)公設(shè)假設(shè)管理
編者按：本論文主要從構(gòu)建審計(jì)公設(shè)與審計(jì)假設(shè)體系的原則；受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任關(guān)系履行情況及其載體須由審計(jì)驗(yàn)證并報(bào)告；審計(jì)假設(shè)體系的構(gòu)成等進(jìn)行講述，包括了滿足審計(jì)理論結(jié)構(gòu)建設(shè)的需要、考慮審計(jì)公設(shè)與審計(jì)假設(shè)彼此間...
佚名 2022-05-25 06:11:27 審計(jì)公設(shè) 假設(shè)