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文檔數(shù)：3
高中數(shù)學(xué)建模內(nèi)涵分析
一、數(shù)學(xué)建模的過程與例析 嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)建模需要經(jīng)歷一個(gè)嚴(yán)密的過程．這個(gè)過程往往分為多個(gè)步驟，下面結(jié)合具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明．實(shí)例：某物體做簡(jiǎn)諧振動(dòng)，點(diǎn)O為其平衡位置，取向右為正方向．已知振幅為5厘米，周期為4...
佚名 2022-06-19 09:13:51 高中 數(shù)學(xué)建模化工原理論文：化工原理教育變革討論
本文作者：姚金環(huán)李延偉李凝蔣錫福作者單位：桂林理工大學(xué) 改進(jìn)課堂教學(xué)方法 以往的化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式是先由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程演示。這種保姆式的教學(xué)...
佚名 2022-02-26 12:18:49 化工原理 教育變革管窺信息技術(shù)與課程整合
1進(jìn)行信息技術(shù)和課程整合應(yīng)堅(jiān)持的一些原則 1.1進(jìn)行信息技術(shù)和課程的整合應(yīng)當(dāng)運(yùn)用先進(jìn)的理論、教育思想為指導(dǎo)促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，能夠使教學(xué)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)得到改善是信息技術(shù)和課程整合的根本目。因此...
佚名 2022-12-30 04:10:29 信息技術(shù) 課程